越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革研究

发布时间：2017-04-19 10:19

  本文关键词：越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文通过介绍新形势下越南干部教育培训制度改革,揭示了越南越南干部教育培训制度改革的现状,发现越南干部教育培训制度改革的问题,分析了在教育培训制度改革工作中出现问题的原因,并提出了一系列的解决办法。 绪论部分主要是介绍论文的研究背景及现状,论述了论文研究的目的、意义和研究方法。 第一章阐述了新形势下有关干越南干部教育培训制度改革的理论依据,通过介绍越南干部教育培训制度改革概念,揭示了工作的重要性。 第二章以越南劳动总联合会为例,介绍了越南劳动总联合会越南干部教育培训制度改革的现状,分别从机构、内容、形式和成就四方面来进行叙述。 第三章是找出越南劳动总联合会越南干部教育培训制度改革工作中出现的问题,从主体和指标两个方面进行阐述,然后再针对这两个方面的问题,分析产生的原因。 第四章则是提出解决办法,以工作导向为目标,提出了一系列的解决措施。 最后得出的结论是,提高认识,加大调查研究力度,科学合理地规划越南干部教育培训制度改革工作,加大领导的督促指导力度,做好公务员培训规划,才能在新形势下做好越南干部教育培训制度改革工作。
【关键词】：制度改革 干部教育培训 越南劳动总联合会
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D733.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 绪论8-13
• 一、论文的研究背景及现状8-9
• 二、论文研究综述9-11
• (一) 有关国外公务员制度研究的文献综述9-10
• (二) 有关越南国内公务员制度文献综述10-11
• 三、论文研究的目的意义11
• (一) 论文的研究目的11
• (二) 论文的研究意义11
• 四、论文的研究方法11-13
• (一) 论文的主要内容11-12
• (二) 论文的研究方法12
• (三) 论文思路12-13
• 第一章 新形势下有关公务员教育培训制度改革工作的概述13-31
• 第一节 公务员及其教育、培训工作的相关概念13-15
• 一、公务员概念13-14
• 二、公务员的教育培训制度改革概念14-15
• 第二节 公务员教育培训制度改革工作的重要性15-17
• 第三节 越南公务员、干部教育培训制度改革工作17-28
• 一、越南公务员教育培养工作的现状17-19
• 二、越南公务员教育培养工作的目标19-22
• 三、公务员教育培训制度改革质量的影响因素22-23
• 四、公务员教育培训制度改革的对象23-24
• 五、公务员教育培训制度改革的师资队伍及管理机构24-25
• 六、公务员教育培训制度改革的课程、内容及方法25-27
• 七、公务员教育培训制度改革的教学设备、物质设施及经费投资27-28
• 第四节 国外公务员教育培训制度改革工作的经验及越南吸取的经验28-31
• 一、国外公务员教育培训制度改革工作的经验28-30
• 二、越南吸取的经验30-31
• 第二章 越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革现状31-45
• 第一节 越南劳动总联合会的简介31-39
• 一、越南劳动总联合会的地位及作用31-39
• 二、越南劳动总联合会机关公务员的管理现状39
• 三、越南劳动总联合会机关公务员选拔、规划及培训工作现状39
• 第二节 越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作的机构39-42
• 第三节 越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作的形式42-43
• 第四节 越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作的成就43-45
• 第三章 越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作的问题及原因45-50
• 第一节 越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作的基本评价45
• 第二节 越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作目前存在的问题45-48
• 一、越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革的认识仍有些问题46
• 二、越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革的机构仍缺乏统一46-47
• 三、越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革的内容仍有些陈旧落后47
• 四、教育培训制度改革内容不全面,又多余又缺少47
• 五、越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革形式方法比较单一47-48
• 六、越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革经费和师资力量不足48
• 第三节 越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作存在问题的主要原因及其分析48-50
• 一、尚未建立符合越南国情的科学公务员干部教育培训制度改革体系48-49
• 二、越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革的管理者素质不均匀,有的管理者素质仍比较低49
• 三、越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作缺乏健全的教育培训制度改革评估标准与激励机制49
• 四、教育培训制度改革缺乏相应的法律、法规及相应的配套制度支持49-50
• 第四章 当前越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作的改革措施50-63
• 第一节 当前越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作的导向50-51
• 第二节 至2020年越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作的主要任务51-54
• 第三节 越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革的创新措施54-63
• 一、加强提高公务员教育培训制度改革工作的认识54
• 二、切实提高公务员参加教育培训制度改革的思想认识54-55
• 三、切实加强越南政府、越南共产党及各级工会组织的领导55
• 四、完善地制定越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作的法律法规55
• 五、越南劳动总联合会加强健全管理机构及施教机构55-56
• 六、越南劳动总联合会要建立健全的公务员教育培训制度改革工作的激励与约束机制56
• 七、越南劳动总联合会要大力推进公务员教育培训制度改革工作的创新,改革教育培训制度改革方法、更新教育培训制度改革内容56-59
• 八、越南劳动总联合会注重优化公务员教育培训制度改革师资队伍建设59
• 九、越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作应该科学系统地进行全面规划59
• 十、越南劳动总联合会公务员教育培训制度改革工作应该严格管理,增强教学设施投入,提高教育培训制度改革的质量59-60
• 十一、健全约束激励制度60-61
• 十二、越南劳动总联合会更新财政机制,实现财政资源多元化,保证公务员教育培训制度改革经费投入61
• 十三、拓展公务员教育培训制度改革渠道,增强国际合作61
• 十四、越南劳动总联合会在更新公务员教育培训制度改革工作的同时也要切实、有效地更新公务员管理工作61-63
• 结论63-65
• 一、提高认识,充分认识公务员教育培训制度改革工作的重要意义63
• 二、加大调查研究力度,科学合理地规划公务员教育培训制度改革工作63
• 三、加大领导的督促指导力度,做好公务员培训规划63-64
• 四、越南劳动总联合会的举措64-65
• 参考文献65-68
• 致谢68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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