大众传播载体对高校思想政治教育影响研究

发布时间：2021-10-16 07:53

　　传播学的发展及其影响的不断扩大使得思想政治教育开始关注传播活动和传播学,也使得越来越多的研究者开始运用传播学原理来研究思想政治教育。当前大众传播的纵深发展深刻地影响着社会生活的各个方面,对高校思想政治教育同样也带来了挑战。如何充分认识、深入研究大众传播载体对高校思想政治教育的正负面影响,集合各方面的力量,把传媒自身的把关和思想政治教育者的努力以及政府、社会、学校和家庭的努力结合起来,形成一股合力,推动高校思想政治教育工作,是当前高校思想政治教育面临的重要课题。本文从大众传播载体概念、类型入手,分析了大众传播载体的特征,让人们对大众传播载体有一个初步的认识。在此基础上,坚持以马克思主义理论为指导,运用思想政治教育学及传播学的原理和方法,详细论述了大众传播载体对高校思想政治教育的积极影响和消极影响,并从多个方面探讨了优化大众传播载体对高校思想政治教育影响的对策。抑制大众传播载体对高校思想政治教育的消极影响而发挥其积极影响,必须优化大众传播载体传播者和教育者的素质,优化受教育者的素质,更新大众传播载体传播的思想政治教育内容,建立大众传播载体传播的思想政治教育信息反馈机制,掌握大众传播载体的传... 

【文章来源】：南京航空航天大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出及选题意义
    1.2 相关研究状况
    1.3 研究创新点及写作方法
第二章 大众传播载体概述
    2.1 传播、大众传播
    2.2 载体、大众传播载体
    2.3 大众传播载体的主要类型
        2.3.1 书籍
        2.3.2 报纸与杂志
        2.3.3 广播与电视
        2.3.4 多媒体与互联网
    2.4 大众传播载体的特征
第三章 大众传播载体对高校思想政治教育的积极影响
    3.1 扩大了思想政治教育的活动空间和覆盖面
    3.2 增强了思想政治工作的针对性和即时性
    3.3 拓展了思想政治教育的途径、方式
    3.4 提高了思想政治教育者的素质
    3.5 丰富了思想政治教育的内容
    3.6 促进全球范围内先进文化价值观念的传播和相互融合
第四章 大众传播载体对高校思想政治教育的消极影响
    4.1 剧增的信息量干扰了思想政治教育工作
    4.2 大众传媒渲染的消费文化与时尚文化误导大学生价值选择
    4.3 西方某些意识形态的渗入加大了思想政治教育的难度
    4.4 传播的多向性弱化了思想政治教育的信息反馈
    4.5 媒介市场化发展中的不良倾向削弱了思想政治教育的效果
第五章 消除大众传播载体消极影响，发挥其积极影响的对策
    5.1 优化教育者和受教育者的素质
        5.1.1 提升媒介素养
        5.1.2 开展媒介教育
        5.1.3 强化网络运用能力
    5.2 更新大众传播载体传播的思想政治教育内容
        5.2.1 更新传播理念
        5.2.2 注重内容的针对性、实效性
    5.3 建立大众传播载体传播的思想政治教育信息反馈机制
        5.3.1 前置反馈机制
        5.3.2 中程反馈机制
        5.3.3 后继反馈机制
    5.4 掌握大众传播载体的传播谋略和技巧
        5.4.1 传播谋略
        5.4.2 传播技巧
    5.5 优化大众传播载体传播环境
        5.5.1 强化对大众传播的监督管理
        5.5.2 保持对大众传播的开放性
        5.5.3 营造高品位的校园文化氛围
        5.5.4 建立家庭、学校、社会、传媒相结合的协调机制
结论
参考文献
致谢
在学期间研究成果及发表论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]迎合潮流 对应受众——金融危机下受众需求的变化及媒体传播策略的调整[J]. 陈虹.  新闻记者. 2009(03)
[2]加强校园网络传播在高校思想政治教育中的应用[J]. 郭婷.  陕西教育(高教版). 2009(02)
[3]大学生媒介素养教育存在的问题与对策[J]. 杨春霞,李丛.  河北职业技术学院学报. 2007(03)
[4]发挥高校校报在大学生思想政治教育中的积极作用[J]. 侯铁虎.  中国高教研究. 2006(08)
[5]市场逻辑与文化价值观念的建构[J]. 张传平.  学海. 2006(02)
[6]大众传媒对高校思想政治教育的影响与对策[J]. 韩柏光.  广东技术师范学院学报. 2005(02)
[7]中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[J].   中国高等教育. 2004(20)
[8]媒介素养:一个亟待重视的全民教育课题——对中国大陆媒介素养研究的回顾和简评[J]. 张志安,沈国麟.  新闻记者. 2004(05)
[9]网络时代高校思想政治教育新思路的探讨[J]. 周玉琴,宋鑫华.  零陵学院学报. 2003(06)
[10]大众化高等教育质量研究综述[J]. 邱梅生.  江苏高教. 2002(01)

硕士论文
[1]大众传播对大学生思想政治教育的影响与对策[D]. 陈莉雯.华中师范大学 2008
[2]论我国新闻传媒的思想政治教育功能[D]. 孙海燕.南京师范大学 2007
[3]思想政治教育大众传播反馈机制建设初探[D]. 吕亚琳.北京交通大学 2007
[4]论思想政治教育传播的效果与优化对策[D]. 王韬.河海大学 2007
[5]高校育人视野下的校园传媒创新研究[D]. 魏博.华东师范大学 2007
[6]重庆市高校校园电视现状及对策研究[D]. 代碧锋.西南大学 2007
[7]当代中国大众文化传播语境下的媒介素养教育[D]. 柏清.兰州大学 2006
[8]大众传播与思想政治教育载体研究[D]. 靳珠.西安电子科技大学 2006
[9]新时期我国高校校园文化建设的现状及对策研究[D]. 梁建忠.东北师范大学 2005
[10]大众传媒和意识形态[D]. 李娜.河北师范大学 2005



本文编号：3439452