毛泽东诗词在道德与法治教学中的运用研究 ——以人教版七年级《道德与法治》为个案
发布时间：2021-01-07 16:53
毛泽东诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,将其运用于七年级道德与法治教学,让学生在赋有中华优秀传统文化痕迹的课堂,更好地学习知识,培育素养,提升能力。青少年作为祖国的未来和民族的希望,有责任也有义务参与到中华优秀传统文化和红色革命基因的传承中来。目前,虽然部分教师开始逐步挖掘中华优秀传统文化的育人价值,但是将毛泽东诗词作为教育教学资源的运用研究仍然不够充分。本研究将通过理论分析和实证研究有机结合,以人教版七年级《道德与法治》教材为个案,探索毛泽东诗词在道德与法治教学中的具体运用方法。本研究主要分为以下四个部分:第一部分:毛泽东诗词在道德与法治教学中运用的相关概念解读和理论基础分析。解读诗词与毛泽东诗词的涵义、划分毛泽东诗词的选用范围并进行内容分类等。第二部分:毛泽东诗词在道德与法治教学中运用的必要性与可行性分析。毛泽东诗词具备运用的必要性,主要从实现立德树人根本任务的有效方式、传承红色革命基因的时代要求、培养学生文化自信的可靠途径三个方面进行论证。毛泽东诗词具备运用的可行性,主要从教材内容与毛泽东诗词内涵具有契合点、毛泽东诗词在语言表达上较为通俗易懂、七年级学生基本掌握一定的诗词赏析...
【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
《道德与法治》七年级上册第13页正文
国情感、具备高尚的人格精神、培育和践行正确的价值观、确立远大的奋斗志向等。并且，在七年级上册的教材内容当中，还有直接引用的毛泽东诗词原句以及毛泽东的青年时代故事案例。例如，教材第 13 页正文引用的毛泽东诗词“恰同学少年，风华正茂。”（如图 1 所示），对于人生梦想的勇敢追求与初中起始的七年级教材第一课当中“少年有梦”框题的核心内容“有梦就有希望，努力就有改变”契合；图 1 《道德与法治》七年级上册第 13 页正文教材第 18、19 页的阅读感悟中，采用了毛泽东在青少年时期关于他努力学习的故事（如图 2、图 3 所示）在这样内涵统一，具有相同本质的教学内容当中引用毛泽东诗词展开教学活动，发挥教学主阵地的关键作用培养和坚定初中生的文化自信是完全具有现实可能性的。
通过面向一定数量道德与法治教师群体的问卷调查和访谈调查，综合各项数记录，获取了相对客观并且有参考价值的现状信息。总体情况中，较为乐观的体普遍对于毛泽东诗词有着充分的肯定，也有着较高的运用意愿。但是，实际知不够充分，在实际教学中，开展过实践运用的教师较少，有着严重的知行不践基底也有着不同程度的差异。（二）毛泽东诗词在道德与法治教学中运用存在的问题及成因根据对调查问卷所反馈数据和访谈结果的总结和全面分析，现将毛泽东诗词德与法治课中运用情况中存在的主要问题总结如下：在 2017 年教育部统编教材逐步投入到一线教学中来，对于教材内容本身的和合理使用都还处于探索之中。因此关于新教材的使用方面，设置了“您对教《道德与法治》七年级新教材中教学活动的看法是怎样的？”的题目，具体调图 4 所示：您对教育部统编《道德与法治》七年级新教材中教学活动的看法是怎样的
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代思想政治教育创新之魂[J]. 宇文利. 思想理论教育. 2019(01)
[2]任务驱动型教学模式在教育心理学中的应用研究[J]. 杨勇. 课程教育研究. 2018(49)
[3]文化认同视域下的文化自信简论[J]. 吴春晓. 改革与开放. 2018(22)
[4]在思想政治课堂中引用古诗词的效用[J]. 钱晓艳. 基础教育研究. 2018(02)
[5]教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知[J]. 中小学德育. 2017(09)
[6]中办国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》[J]. 中国德育. 2017(04)
[7]毛泽东诗词在世界的传播与影响[J]. 何明星. 党史文苑. 2016(21)
[8]浅谈高中政治哲学教学中的诗词渗透[J]. 刘娜. 科学大众(科学教育). 2016(07)
[9]运用毛泽东诗词增强思政课教学效果[J]. 毛廷贵. 教育评论. 2016(01)
[10]毛泽东诗词中的艰苦奋斗精神与现实价值[J]. 吴晓旭,黄浩. 毛泽东思想研究. 2015(03)
博士论文
[1]毛泽东推进马克思主义大众化思想研究[D]. 周霞.中南大学 2014
[2]毛泽东政治哲学研究[D]. 高红.南开大学 2013
[3]毛泽东的思想政治教育文风研究[D]. 徐元鸿.中国矿业大学（北京） 2013
[4]毛泽东国情思想及其当代价值[D]. 张春荣.河北大学 2010
[5]毛泽东的马克思主义理论教育思想研究[D]. 钱风华.东北师范大学 2009
硕士论文
[1]思想品德教学中学生法治意识培养策略研究[D]. 陶坤杰.东北师范大学 2018
[2]高中思想政治课《生活与哲学》教学中古典诗词运用研究[D]. 涂潇.扬州大学 2017
[3]国学热背景下初中古诗词教学研究[D]. 高晶晶.辽宁师范大学 2017
[4]古诗词在《生活与哲学》教学中的运用研究[D]. 赵帆.南京师范大学 2017
[5]毛泽东诗词的思想政治教育价值研究[D]. 张鹏.电子科技大学 2017
[6]毛泽东诗词研究史论[D]. 张志超.吉林大学 2016
[7]当前中小学语文教材中毛泽东诗词教学研究[D]. 王丽.华中师范大学 2016
[8]毛泽东诗词中的爱国情怀和革命精神研究[D]. 陈曲.东北林业大学 2012
[9]毛泽东作品教学研究[D]. 于爽.辽宁师范大学 2012
[10]毛泽东诗词的思想政治教育功能研究[D]. 宋德彦.中国地质大学（北京） 2010
本文编号：2962901
【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
《道德与法治》七年级上册第13页正文
国情感、具备高尚的人格精神、培育和践行正确的价值观、确立远大的奋斗志向等。并且，在七年级上册的教材内容当中，还有直接引用的毛泽东诗词原句以及毛泽东的青年时代故事案例。例如，教材第 13 页正文引用的毛泽东诗词“恰同学少年，风华正茂。”（如图 1 所示），对于人生梦想的勇敢追求与初中起始的七年级教材第一课当中“少年有梦”框题的核心内容“有梦就有希望，努力就有改变”契合；图 1 《道德与法治》七年级上册第 13 页正文教材第 18、19 页的阅读感悟中，采用了毛泽东在青少年时期关于他努力学习的故事（如图 2、图 3 所示）在这样内涵统一，具有相同本质的教学内容当中引用毛泽东诗词展开教学活动，发挥教学主阵地的关键作用培养和坚定初中生的文化自信是完全具有现实可能性的。
通过面向一定数量道德与法治教师群体的问卷调查和访谈调查，综合各项数记录，获取了相对客观并且有参考价值的现状信息。总体情况中，较为乐观的体普遍对于毛泽东诗词有着充分的肯定，也有着较高的运用意愿。但是，实际知不够充分，在实际教学中，开展过实践运用的教师较少，有着严重的知行不践基底也有着不同程度的差异。（二）毛泽东诗词在道德与法治教学中运用存在的问题及成因根据对调查问卷所反馈数据和访谈结果的总结和全面分析，现将毛泽东诗词德与法治课中运用情况中存在的主要问题总结如下：在 2017 年教育部统编教材逐步投入到一线教学中来，对于教材内容本身的和合理使用都还处于探索之中。因此关于新教材的使用方面，设置了“您对教《道德与法治》七年级新教材中教学活动的看法是怎样的？”的题目，具体调图 4 所示：您对教育部统编《道德与法治》七年级新教材中教学活动的看法是怎样的
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代思想政治教育创新之魂[J]. 宇文利. 思想理论教育. 2019(01)
[2]任务驱动型教学模式在教育心理学中的应用研究[J]. 杨勇. 课程教育研究. 2018(49)
[3]文化认同视域下的文化自信简论[J]. 吴春晓. 改革与开放. 2018(22)
[4]在思想政治课堂中引用古诗词的效用[J]. 钱晓艳. 基础教育研究. 2018(02)
[5]教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知[J]. 中小学德育. 2017(09)
[6]中办国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》[J]. 中国德育. 2017(04)
[7]毛泽东诗词在世界的传播与影响[J]. 何明星. 党史文苑. 2016(21)
[8]浅谈高中政治哲学教学中的诗词渗透[J]. 刘娜. 科学大众(科学教育). 2016(07)
[9]运用毛泽东诗词增强思政课教学效果[J]. 毛廷贵. 教育评论. 2016(01)
[10]毛泽东诗词中的艰苦奋斗精神与现实价值[J]. 吴晓旭,黄浩. 毛泽东思想研究. 2015(03)
博士论文
[1]毛泽东推进马克思主义大众化思想研究[D]. 周霞.中南大学 2014
[2]毛泽东政治哲学研究[D]. 高红.南开大学 2013
[3]毛泽东的思想政治教育文风研究[D]. 徐元鸿.中国矿业大学（北京） 2013
[4]毛泽东国情思想及其当代价值[D]. 张春荣.河北大学 2010
[5]毛泽东的马克思主义理论教育思想研究[D]. 钱风华.东北师范大学 2009
硕士论文
[1]思想品德教学中学生法治意识培养策略研究[D]. 陶坤杰.东北师范大学 2018
[2]高中思想政治课《生活与哲学》教学中古典诗词运用研究[D]. 涂潇.扬州大学 2017
[3]国学热背景下初中古诗词教学研究[D]. 高晶晶.辽宁师范大学 2017
[4]古诗词在《生活与哲学》教学中的运用研究[D]. 赵帆.南京师范大学 2017
[5]毛泽东诗词的思想政治教育价值研究[D]. 张鹏.电子科技大学 2017
[6]毛泽东诗词研究史论[D]. 张志超.吉林大学 2016
[7]当前中小学语文教材中毛泽东诗词教学研究[D]. 王丽.华中师范大学 2016
[8]毛泽东诗词中的爱国情怀和革命精神研究[D]. 陈曲.东北林业大学 2012
[9]毛泽东作品教学研究[D]. 于爽.辽宁师范大学 2012
[10]毛泽东诗词的思想政治教育功能研究[D]. 宋德彦.中国地质大学（北京） 2010
本文编号：2962901
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