兼谈对我国中小学法制教育的启示.pdf

  本文关键词：美国中小学法治教育探析——兼谈对我国中小学法制教育的启示，，由笔耕文化传播整理发布。

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东北师范大学硕士学位论文美国中小学法治教育探析——兼谈对我国中小学法制教育的启示姓名:沈英申请学位级别:硕士专业:比较教育学指导教师:孙启林20050501摘要作为美国公民教育的重要组成部分,美国中小学法治教育(LaW-related education)--直致力于通过向青少年传授有关法律、司法系统、司法程序等方面的知识,培养相应的公民技能,形成理解并支持宪政民主社会所需的信念态度价值观,以促进青少年法治意识的生成,使青少年成为美国宪政民主社会中积极的,尽责的参与型公民。本文首先界定了法治教育的涵义并介绍了美国中小学法治教育的五个显著特征,以期使人更为明晰地理解法治教育。美国中小学的法治教育始于20世纪60年代进行的有关美国宪法、人权法案和独立宣言等美国奠基性文本的教学。在四十多年的发展历程中经历了“法律学习运动”时期,组织发展和课程开发时期以及全国推广时期三个发展阶段,每一阶段的代表人物对美国中小学法治教育的发展都做出了独特的贡献。从产生伊始,美国中小学法治教育的总目标就是将法律“祛神圣化”。在这一目标的指引下,美国中小学法治教育规定了学生通过接受法治教育应获得的知识,培养的技能和形成的态度,信念和价值观。美国中小学法治教育的内容是围... 内容来自转载请标明出处.

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