20世纪80年代以来大学人文地理学课程改革研究

发布时间：2017-10-10 02:03

  本文关键词：20世纪80年代以来大学人文地理学课程改革研究

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【摘要】：在文献综述的基础上,回顾20世纪80年代以来我国大学人文地理学课程改革历程,梳理改革轨迹,总结改革内容,探索改革发展方向.我国大学人文地理学课程改革经历课程恢复,课程体系建设和精品课程建设3个阶段.人文地理学课程改革由课程体系向教学体系不断延伸,由课程资源向教学方法不断深入.目前,在完善教学内容体系,深化教学方法改革,加强实践教学,加快教材建设以及完善考核评价等方面取得成效.
【作者单位】： 嘉应学院地理科学与旅游学院;
【关键词】： 人文地理学 课程改革 课程体系 教学体系
【基金】：广东省教育厅省级质量工程精品课程建设项目(粤教高函[2015]69号) 嘉应学院高等教育“创新强校工程”南粤重点学科提升计划项目(嘉院科[2015]6号)
【分类号】：K901-4;G642.0
【正文快照】： 人文地理学是地理学的重要分支学科,是地理专业的核心课程.20世纪80年代,我国高校恢复了人文地理学在大学课程体系中的地位.伴随人文地理学复兴,中学地理教育改革态势,高校地理教育教学改革发展,人文地理学课程面临课程体系设置、教学内容与教学方法改革等问题,人文地理学课程

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本文编号：1003673