心理学在历史人文地理教学中的应用探析

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心理学在历史人文地理教学中的应用探析

摘要 历史人文地理学主要研究历史时期人文地理现象分布、演变及其发展规律，具有较强的学科交叉性，其成熟发展必须注重吸收和借鉴相关学科的研究方法和研究手段。本文通过心理学在历史人文地理教学中的民族地理、社会地理两大领域的应用，尝试探析心理学研究方法在研究和教授历史人文地理学中是一种有效手段。

关键词 心理学 历史人文地理 教学

中图分类号：g424 文献标识码：a

1 心理学在历史民族地理教学中的应用

一般对民族的定义中，其中有一条被大家公认的是“具有共同的心理素质。”因此，我们研究历史民族地理，重要的是首先对民族共同心理的研究探讨，民族心理是一个民族所共有的源远流长的政治、经济、文化的心理积淀，就一个民族而言，由于民族共同体的影响，在它的心理结构中，总有某些历史的积淀是属于民族共有的。另外，任何民族的风俗习惯、审美观念以及宗教信仰等，都与这个民族的民族心理有很大的关系。因而，我们可以通过对民族心理的研究，来探讨这种民族心理形成的地理环境起因以及民族心理与民族宗教信仰形成的自然地理背景。民族心理的研究，可分为：民族个体心理与民族群体心理两大部分。

对于民族个体的研究，，我们可以通过对某一历史时期某个民族的领袖或英雄人物的个体人格心理的分析，来分析某一历史特定个体

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