高中文理科生的地理学习动机对比研究

  本文关键词：高中文理科生的地理学习动机对比研究——以陕西省西乡县第二中学为例，由笔耕文化传播整理发布。

高中文理科生的地理学习动机对比研究——以陕西省西乡县第二中学为例

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内容提示：地理是一门与学生的实际生活联系非常紧密的学科，其重要性不言而喻。地理学习动机对高中生的地理学习具有激发、定向和维持功能，它是一种对学生的地理学习起着至关重要作用的非智力因素。然而受多种因素的共同影响，当前高中生的总体地理学习动机水平偏低，并且不同群体的高中生在地理学习上的表现具有很大的差异，特别是文科生和理科生对待地理学习的态度截然不同。因此，对高中生地理学习动机的研究亟待进行，尤其是针对文理科生地理学习动机的对比研究迫在眉睫。本文选取了陕西省西乡二中这样一所西部农村地区的普通高中，从文理科生地理学习动机的对比研究入手，具有一定的可行性和操作性。 本研究以教育学、心理学和地理教学论的相关理论为依据，主要采用问卷调查，并结合访谈、课堂观察等多种方式对高中生的地理学习动机进行了调查分析。本次研究中，采用自编问卷，涉及“高中生地理学习动机”和“高中生地理学习动机的影响因素”两个部分。通过对回收问卷的结果进行整理和分析，发现陕西西乡二中的高中生在地理学习动机方面有如下特点：第一，高中生的总体地理学习动机水平处于中等，内部动机为主导地理学习动机；第二，，不同群体高中生的地理学习动机存在差异：①文理科生地理学习动机差异明显，文科生的地理学习动机明显高于理科生，文科生

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