我国大陆和台湾中学地理教材比较研究【优秀论文】.pdf文档全文免费阅读、在

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内蒙古师范大学 硕士学位论文 我国大陆和台湾中学地理教材比较研究 姓名：高勇 申请学位级别：硕士 专业：学科教学（地理） 指导教师：张卫青 座机电话号码 内蒙古师范大学硕士学位论文 中文摘要 在教育改革中，教材的改革往往是关键。本文选取中国大陆人民教 育出版社和台湾翰林出版社7到12年级的中学地理教材作为研究对象， 通过文献法、比较法、统计法、分析综合法等科学研究方法，对大陆和 台湾中学地理教材的异同做一个初步的比较分析。 本论文对我国大陆和台湾中学地理教材的比较，主要从两个角度进 行。一是教材的内容选择，，二是教材的编写体例。最后得出基本结论： 一、相同点：1、在内容选择上， 1 两岸中学地理教材初中均以区域地 理为主要内容，高中均包括地理通论和区域地理两部分 2 两岸中学地 理教材都注重环境问题和可持续发展思想 3 两岸中学地理教材均都关 注地理科学的前沿技术，如地理信息技术；2、在编写体例上， 1 两岸 教材大都是三级结构，并有形式多样的栏目设置； 2 两岸教材均在章 首页明确学习重点和学习目标； 3 两岸教材均注重学生知识的检测、 巩固以及阅读材料的拓展和补充。二、不同点：1、在内容选择上， 1 两岸教材的知识点的分布不同； 2 两岸教材区域地理内容不同： 3 两岸教材难度不同。2、在编写体例上， 1 台湾翰林版教材的编写和栏 目上更注重细节； 2 台湾翰林版更加注重图像的知识产权保护。 根据基本结论，对于大陆中学地理教材的编写提出几点建议。1．增 加环境保护相关专题，强调可持续发展思想。2．适当增加地理课外读本， 避免知识面狭窄。3．要注重地理考察、地理资讯等相关内容，

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