微信公众平台在中学地理教学中的应用

发布时间：2021-06-10 16:15

　　科技的发展、时代的进步推动着教育事业的发展。智能移动终端的普及与移动互联网的大面积覆盖为信息化社会提供坚实的硬件基础。近年来,微信用户的迅猛增加则标志着“微时代”的到来,碎片化、快速化、智能化已成为人们生活与学习的重要方式。在新技术与新媒体的冲击下,传统的中学地理课堂已经难以满足学生学习地理的不同需求。引进受青少年喜闻乐见的微信应用于中学地理教学则是顺应教育发展的历史潮流。本文在对微信应用于教学的研究综述以及相关理论的指导下,分析了微信应用于中学地理教学的优势与作用,并通过教学案例实践,展示其具体的应用流程。研究表明,微信公众平台辅助中学地理教学具有众多优点并具有实际应用可行性,对提高传统地理教学的效率具有积极效果。论文共分为六个部分:第一章,绪论。该章节主要论述了研究背景,目前国内外对于微信应用于教学的研究现状,本文研究的目的和意义,以及研究内容等。第二章,相关基础理论。系统地阐述了本论文涉及到的教育信息化、微信公众平台、中学地理课堂的概念、特点以及现状等;分析了支持本研究的基础理论。第三章,微信公众平台应用于中学地理教学的可行性分析。分别论述了中学地理教学的特点,微信公众平台应用于... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【图文】：

图４．?３公众号登入界面??（２）学生关注平台：学生可以通过查看公众号或是扫描二维码的方式关注公??众平台，如下图４．?４所示，学生通过扫描二维码关注彭老师地理微信公众平台

图４．?４彭老师地理公众号二维码??３：

Ｉ中学习地理知识?学应用??中国的地理差异时，很多学生刚开始对祖国兴趣的，但其热情慢慢的在Ｆ１后枯燥的被动习身边的地理、生活中地理与应试地理教学然环境与人文现象复杂多样。本文基于八年级对于木章所需地理要素的差异性知识，学生时的有限与地图本身承载信息量大等多种Ｎ进度安排与所需地理储备知识放在新知识的提升，灵活调整课堂教学行为。课前教学活动栏尚来辅助完成。??菜单栏推送并发布中国的地理差异的教什么广东学校譜假长而哈尔滨的学校寒假长，又可帮助学生从容的跟上教师的教学进度

【参考文献】：
期刊论文
[1]例谈核心素养之地理实践力的缺失与补位[J]. 马磊,苗天青.  地理教学. 2016(20)
[2]基于微信和Moodle整合的移动学习平台在生理学教学中的应用[J]. 刘其礼,郑恒,李智高,洪学军,冯凯.  中国医学教育技术. 2016(03)
[3]建构“地理位置”教学目标测评标准的探究——以初中阶段地理位置内容教学目标为例[J]. 范增博,杨德鉴.  中学地理教学参考. 2016(07)
[4]基于微信平台对放射科住院医师培训的教学改革及效果评价[J]. 王双坤,翟晓力,王立侠,郭晓娟,刘敏,蒋涛.  中国病案. 2015(06)
[5]网络自媒体时代“微信生活方式”现象研究[J]. 杨丽雯.  未来与发展. 2015(05)
[6]基于微信教学的资源构建与应用模式初探——以智能网络教学平台订阅号为例[J]. 郑陈曦.  福建基础教育研究. 2015(04)
[7]基于微信的交互式翻译移动教学模式的构建与应用[J]. 王丽,戴建春.  外语电化教学. 2015(02)
[8]论高等教育信息化的十大关系[J]. 张小红,熊秋娥.  中国电化教育. 2014(12)
[9]基于地理空间尺度思想的中学地理教学设计[J]. 徐志梅,袁孝亭.  地理教学. 2014(22)
[10]基于微信的新型电子商务教学实践探讨[J]. 李亮怀.  中国职业技术教育. 2014(17)

硕士论文
[1]微信对大学生社会交往的影响研究[D]. 史新权.河北师范大学 2016
[2]微信在高校教学中的应用研究[D]. 李娜.陕西师范大学 2015
[3]新媒体对初中生语文学习方式的影响[D]. 李永刚.山东师范大学 2014
[4]新工具在初中美术教学中的应用[D]. 戚春倩.天水师范学院 2015



本文编号：3222704