纪录片在初中地理教学中的应用策略研究
发布时间：2021-10-17 14:33
在信息大爆炸的21世纪,作为推动社会发展的教育事业,也经历着信息化浪潮的冲击和洗礼。教育信息化的发展优化和丰富了教学活动,改变了学生的学习方式,同时又促进了教育体制和教育资源形式的变革,使得多元化开发课程资源成为必由之路。义务教育地理课程标准指出,教师要积极利用地理信息资源和信息技术,开发地理课程资源,优化教学活动。在教育信息化与地理课程资源开发整合的过程中,视频资源的开发日益受到关注。纪录片作为一种优质的视频资源,承载着大量的地理信息,为地理教学提供了丰富多彩的教学素材,能够补充教材知识,有效提高课堂教学效果。本文以建构主义理论和视听教学理论为支撑,运用文献法对纪录片在初中地理教学中的应用进行了梳理,总结了纪录片的特点、类型以及在初中地理教学中的应用价值。其次,运用问卷调查法对教师和学生进行调查,分析出纪录片在初中地理教学中存在的问题与展望。在此基础上提出纪录片在初中地理教学中的选用原则以及应用策略等,并分别设计了教学案例进行具体说明。本文研究结果如下:（1）初中生与初中教师对于纪录片在地理教学中有着高度的认可,认为纪录片有着较大的开发空间和使用价值,可以开阔学生视野、激发学习兴趣、...
【文章来源】：曲阜师范大学山东省
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
经验之塔示意图
三、纪录片在初中地理教学中的应用现状分析192.数据统计与结果分析对学生问卷中的14个问题进行统计与分析，可以初步得出初中生对于纪录片的认知现状，以下将从几个方面进行详细的统计与分析。（1）关于各项教学多媒体手段中，视频对于初中生的吸引力状况问题1：下列多媒体教学资源中，你最感兴趣的是？图3-1多媒体教学资源的吸引力差异调查结果表明，在图片、声音、文字和视频四种教学多媒体资源中，视频对于初中生的吸引力度以压倒性的优势位列第一，高达76.5%，然后依次是图片15%、文字4.25%和声音2.25%以及其他资源2%。问题2：你喜欢它的原因是？图3-2喜欢视频的原因
三、纪录片在初中地理教学中的应用现状分析192.数据统计与结果分析对学生问卷中的14个问题进行统计与分析，可以初步得出初中生对于纪录片的认知现状，以下将从几个方面进行详细的统计与分析。（1）关于各项教学多媒体手段中，视频对于初中生的吸引力状况问题1：下列多媒体教学资源中，你最感兴趣的是？图3-1多媒体教学资源的吸引力差异调查结果表明，在图片、声音、文字和视频四种教学多媒体资源中，视频对于初中生的吸引力度以压倒性的优势位列第一，高达76.5%，然后依次是图片15%、文字4.25%和声音2.25%以及其他资源2%。问题2：你喜欢它的原因是？图3-2喜欢视频的原因
【参考文献】：
期刊论文
[1]纪录片在高中地理教学中的实践研究[J]. 汪阳. 中学地理教学参考. 2019(15)
[2]浅谈《航拍中国》纪录片在中国地理教学中的应用[J]. 姜文娟,张文倩,刘桂芳. 教育现代化. 2019(59)
[3]纪录片在高中生地理核心素养提升中的价值生成探究[J]. 叶航强. 地理教育. 2019(S1)
[4]巧用《风味人间》纪录片,打造高效地理课堂教学[J]. 何宇. 地理教育. 2019(03)
[5]利用乡土地理课程资源培养家国情怀——以“城乡特色景观与传统文化保护”为例[J]. 吴晨. 地理教学. 2019(04)
[6]纪录片在高中“海洋地理”教学中的辅助作用[J]. 刘嘉微. 中学地理教学参考. 2019(02)
[7]纪录片在高中地理教学中的应用——以“河流地貌的发育”为例[J]. 孙静. 地理教学. 2019(02)
[8]科学纪录片与创新实验在物理教学中的应用——以“机械效率”为例[J]. 翟晶敏. 物理教学探讨. 2019(01)
[9]创生“求真”“唯美”“向善”的地理教学[J]. 张连彬. 地理教育. 2018(12)
[10]纪录片在基础教育中的应用探索[J]. 叶利莲. 现代基础教育研究. 2018(02)
硕士论文
[1]高中地理教学纪录片资源库的建设及应用[D]. 何筠.南京师范大学 2018
[2]纪录片在地理情境教学中的应用研究[D]. 邹宝娇.福建师范大学 2017
[3]纪录片在初中生物学教学的应用研究[D]. 肖泽红.华中师范大学 2017
[4]纪录片视频资源在高中地理课堂教学中的应用研究[D]. 欧小慧.福建师范大学 2014
本文编号：3441925
【文章来源】：曲阜师范大学山东省
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
经验之塔示意图
三、纪录片在初中地理教学中的应用现状分析192.数据统计与结果分析对学生问卷中的14个问题进行统计与分析，可以初步得出初中生对于纪录片的认知现状，以下将从几个方面进行详细的统计与分析。（1）关于各项教学多媒体手段中，视频对于初中生的吸引力状况问题1：下列多媒体教学资源中，你最感兴趣的是？图3-1多媒体教学资源的吸引力差异调查结果表明，在图片、声音、文字和视频四种教学多媒体资源中，视频对于初中生的吸引力度以压倒性的优势位列第一，高达76.5%，然后依次是图片15%、文字4.25%和声音2.25%以及其他资源2%。问题2：你喜欢它的原因是？图3-2喜欢视频的原因
三、纪录片在初中地理教学中的应用现状分析192.数据统计与结果分析对学生问卷中的14个问题进行统计与分析，可以初步得出初中生对于纪录片的认知现状，以下将从几个方面进行详细的统计与分析。（1）关于各项教学多媒体手段中，视频对于初中生的吸引力状况问题1：下列多媒体教学资源中，你最感兴趣的是？图3-1多媒体教学资源的吸引力差异调查结果表明，在图片、声音、文字和视频四种教学多媒体资源中，视频对于初中生的吸引力度以压倒性的优势位列第一，高达76.5%，然后依次是图片15%、文字4.25%和声音2.25%以及其他资源2%。问题2：你喜欢它的原因是？图3-2喜欢视频的原因
【参考文献】：
期刊论文
[1]纪录片在高中地理教学中的实践研究[J]. 汪阳. 中学地理教学参考. 2019(15)
[2]浅谈《航拍中国》纪录片在中国地理教学中的应用[J]. 姜文娟,张文倩,刘桂芳. 教育现代化. 2019(59)
[3]纪录片在高中生地理核心素养提升中的价值生成探究[J]. 叶航强. 地理教育. 2019(S1)
[4]巧用《风味人间》纪录片,打造高效地理课堂教学[J]. 何宇. 地理教育. 2019(03)
[5]利用乡土地理课程资源培养家国情怀——以“城乡特色景观与传统文化保护”为例[J]. 吴晨. 地理教学. 2019(04)
[6]纪录片在高中“海洋地理”教学中的辅助作用[J]. 刘嘉微. 中学地理教学参考. 2019(02)
[7]纪录片在高中地理教学中的应用——以“河流地貌的发育”为例[J]. 孙静. 地理教学. 2019(02)
[8]科学纪录片与创新实验在物理教学中的应用——以“机械效率”为例[J]. 翟晶敏. 物理教学探讨. 2019(01)
[9]创生“求真”“唯美”“向善”的地理教学[J]. 张连彬. 地理教育. 2018(12)
[10]纪录片在基础教育中的应用探索[J]. 叶利莲. 现代基础教育研究. 2018(02)
硕士论文
[1]高中地理教学纪录片资源库的建设及应用[D]. 何筠.南京师范大学 2018
[2]纪录片在地理情境教学中的应用研究[D]. 邹宝娇.福建师范大学 2017
[3]纪录片在初中生物学教学的应用研究[D]. 肖泽红.华中师范大学 2017
[4]纪录片视频资源在高中地理课堂教学中的应用研究[D]. 欧小慧.福建师范大学 2014
本文编号：3441925
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