传统复调教学比较

发布时间：2021-11-27 01:32

　　本文分为上下两篇。以学院制的建立为分水岭,上篇主要分析了学院建立之前的师徒制教学方式;下篇则是学院建立之后的集体教学所采用的教材及教学方式;通过各个国家的分析和考察,笔者希望从中找出师徒制及学院制各自存在的问题及优缺点,以及各个国家不同的民族心理以及不同的教学体系给音乐实践形成的现实影响。除此之外,本课题的初衷还在于比较各国的复调教学,以利于我们在教学中借鉴他山经验,为我所用。同时也有一个潜在的指向,即希望先从它们在复调音乐发展过程所呈现出的差异中,找到它们各自的特色;并通过对它们在复调技法的传承以及教学历史的梳理中,考察一下它国是否有教学上的民族学派,无论这个所谓的学派是自在的存在,还是自为的形成,还是自主努力的实现。通过对目前世界上的几个有着复调音乐教育传统的国家的传统复调教学进行研究探索。最终希望通过各个国家各种教学方式及体系的比较,对我国当下的复调音乐教育带来一些现实意义及启示作用。 

【文章来源】：上海音乐学院上海市

【文章页数】：149 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
上篇 师徒制的各国复调状况与教学
    第一章 法国的复调状况与教学
        第一节 历史地理人文环境
        第二节 巴黎圣母院乐派的复调及其传承
        第三节 新世纪时期
        第四节 勃艮第学派的复调及其传承
        第五节 尼德兰乐派的复调及其传承
        第六节 启蒙时代复调及其传承
        小结
    第二章 意大利的复调状况与教学
        第一节 地理历史人文环境
        第二节 罗马风格时期的复调及其传承
        第三节 14世纪牧歌时代及其传承
        第四节 16世纪的复调及其传承
        第五节 巴洛克时期
        第六节 洛可可时代
        小结
    第三章 德国的复调状况与教学
        第一节 地理历史人文环境
        第二节 文艺复兴的复调及传承
        第三节 17世纪复调
        第四节 古典时代的复调及其传承
        小结
    第四章 英国的复调状况与教学
        第一节 历史地理人文环境
        第二节 文艺复兴初期(14-15世纪)
        第三节 文艺复兴后期(16-17世纪)
        第四节 巴洛克时期(17世纪)
        小结
    第五章 俄罗斯的复调状况与教学
        第一节 历史地理人文环境
        第二节 俄罗斯复调音乐发端
        第三节 19世纪民族乐派的复调及其传承
        小结
    上篇小结
下篇 院校制各国复调教学状况
    前言
    第六章 法国的复调状况及其教学
        第一节 概况
        第二节 早期及近代复调教学
        第三节 复调教学对实际创作的影响
        小结
    第七章 德国的复调状况及其教学
        第一节 概况
        第二节 早期及近代复调教学
        第三节 复调教学的影响
        小结
    第八章 英国和美国复调状况及其教学
        第一节 英美概况
        第二节 英国的专业复调教育情况
        第三节 美国的复调教学
        小结
    第九章 俄罗斯的复调状况教学及其复调教学
        第一节 复调音乐概况
        第二节 教学内容
        第三节 复调教学的影响
        小结
    第十章 中国
        第一节 地理历史人文环境
        第二节 复调的传入及其创作概况
        第三节 复调理论的传入及其传承
        第四节 建立我国复调教学体系
        小结
    第十一章 各国复调教学比较
        第一节 德国与法国的复调教学比较
        第二节 俄罗斯、中国及西欧的复调教学比较
        小结
    下篇小结
结论
参考文献
    一、中文文献
    二、外文文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]莫斯科音乐学院作曲专业课程体系现状与启示[J]. 彭程.  音乐研究. 2017(06)
[2]卸粧感言——对复调教学的最终思考[J]. 林华.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2016(01)
[3]美国加州大学洛杉矶分校访学心得[J]. 叶思敏.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2016(01)
[4]20世纪初线性对位的逻辑与规则[J]. 刘永平.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2014(03)
[5]美国耶鲁大学“复调课”教学研究与启示[J]. 姜蕾.  交响(西安音乐学院学报). 2013(01)
[6]偶然对位及其定位结构——现代音乐复调技法系列研究之七[J]. 刘永平.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2011(04)
[7]对位与对位教学理念[J]. 张韵璇.  中央音乐学院学报. 2011(02)
[8]探索中英两国专业音乐教育的现状——英国皇家音乐学院音乐教学与中国的关系[J]. 龚万菁.  大众文艺. 2011(07)
[9]复调感的获得[J]. 林华.  音乐艺术(上海音乐学院学报). 2010(02)
[10]论十二音对位——现代音乐复调技法研究之六[J]. 刘永平.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2009(04)



本文编号：3521329