中学人口地理知识内容分析及其教学策略研究

发布时间：2022-01-12 03:34

　　当今社会对国民提出了这样的要求：能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上,树立可持续发展观念,形成文明的生活与生产方式。在此背景下,世界各国都越来越重视地理教育中的中学地理基础教育,不断探讨中学地理教育中正确的教学策略和教学方法。新课程改革已经在全国实施推广,在这样的浪潮下,我们学校的基础教育改革也进行的如火如荼,我们的地理教学改革也紧跟时代,中学生的地理素质也受到社会普遍重视。在本文中,以新课程理念为指导,首先通过文献分析、图表分析、总结归纳中学地理人口知识的分类、内容构成、呈现方式得出中学人口地理知识的四个特点：高中地理人口知识是对初中人口地理知识的补充和深化；可持续发展的思想贯穿于人口地理内容始终；从教材的呈现方式看,符合新课改理念的活动内容增多；注重学生知识视野的开拓和个性发展。其次以我国中学地理人口知识内容和我们在教学中遇到的问题以及中学地理课程论和中学地理课程标准（初、高中）为依据,特别是针对中学地理人口知识体系的具体知识点,设计出了人口知识与能力有机结合的中学地理人口知识的六种教学策略,即案例式教学策略、自学辅导教学策略、合作探究教学策略、图示法教学策略... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
前言
一、研究背景
    (一) 中学人口地理知识的概念界定
    (二) 我国对中学人口地理知识及其教学策略的研究概况
    (三) 总体研究方法及研究框架
二、中学人口地理知识的内容分析
    (一) 中学人口地理知识在中学地理教材中的地位
    (二) 中学人口地理知识的分类
        1、人口数量的变化问题
        2、人口的分布问题
        3、人口与环境问题
        4、人口迁移
        5、文化与人口
        6、区域地理中的人口知识
        7、人口素质问题
    (三) 中学人口地理知识体系的内容构成分析
    (四) 中学人口地理知识呈现方式的研究
    (五) 中学人口地理知识内容特点
        1、高中地理人口知识是对初中人口地理知识的补充和深化
        2、可持续发展的思想贯穿于人口地理内容始终
        3、从教材的呈现方式看,符合新课改理念的活动内容增多
        4、新教材更加注重学生知识视野的开拓和个性发展
    (六) 人口地知识在近五年来全国高考文综试卷中的考查情况分析
三、中学人口地理知识教学策略设计
    (一) 中学人口地理知识教学策略设计的原则和依据
        1、以中华人民共和国教育部制定的课程标准的要求为依据
        2、以人口地理知识本身的特征及其教学目标为依据
        3、以17篇中学人口地理知识教学设计为依据
        4、以4本地理专著的教学指导思想为依据
    (二) 中学人口地理知识教学策略设计
        1、自学辅导教学策略
        2、案例式教学策略
        3、合作探究教学策略
        4、图示法教学策略
        5、实验法教学策略
        6、比较分析教学策略
    (三) 中学人口地理知识教学策略的特点
        1、教学策略注重情境性
        2、突出学生学习的主体性、活动性、开放性
        3、运用创新,构建完整的知识体系
        4、注重过程,掌握科学的学习方法
        5、教学实现由知识积累—能力培养—价值观体悟的逐步升华
四、几点结论
    (一) 中学人口地理知识的组成
    (二) 中学人口地理知识的特点
    (三) 中学人口地理知识常采用六种教学策略
    (四) 中学人口地理知识教学策略体现出五个特点
结束语
注释
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]从黄姓“逃”“跑”的传奇看人口迁移[J]. 黄艳.  中学地理教学参考. 2012(10)
[2]地理“双动两案”教学模式研究与实践概述[J]. 徐宝芳.  中学地理教学参考. 2010(Z1)
[3]重探究 重体验 重素质——浅谈案例教学在地理课堂中的实施[J]. 赵其庆.  中学地理教学参考. 2007(06)
[4]如何培养中学生地图素养[J]. 罗宽国,冯忠跃.  教育科学论坛. 2007(01)
[5]地理“过程与方法”目标的价值追求[J]. 洪婷.  地理教育. 2006(03)
[6]谈高中地理案例教学的应用与策略[J]. 周义.  中学地理教学参考. 2006 (05)
[7]中学生的地图素养与培养[J]. 冯忠跃,李永全.  地理教育. 2006(02)
[8]建构人文的地理教育[J]. 姚卫新.  江苏教育研究. 2006(01)
[9]高中地理新课程中“案例教学”实施方法的探究——以人教版高中地理教材为例[J]. 朱慧.  中学地理教学参考. 2005(12)
[10]高中地理新课程(人教版)教学辅导[J]. 高新勇.  中学地理教学参考. 2005(Z2)

硕士论文
[1]中学农业地理知识分析及教学策略设计[D]. 辛慧芳.内蒙古师范大学 2008
[2]中学地形专题教学内容及其教学方法研究[D]. 侯英梅.内蒙古师范大学 2008
[3]中学河流地理内容分析及其教学方法设计[D]. 薛青河.内蒙古师范大学 2008
[4]中学工业地理知识及其教学策略研究[D]. 薛红.内蒙古师范大学 2008



本文编号：3584022