普通高中生地理学习效率影响因素与提升策略研究
发布时间：2022-01-14 09:15
效率,是老生常谈的话题。高中阶段,因为学习内容多,难度大,任务繁重,学习要讲求效率尤显重要。高中地理学科虽然是小科,内容却极其复杂,涵盖面广,知识关联复杂,尤其对于地理知识基础差,学习行为习惯不良的学生,高中三年学好这门课,并形成一定的地理素养定然是非常不容易的。不管是一线地理教师的教学,还是高中生自己的地理学习,都要提高学习效率有足够的重视。而学习效率的影响因素非常多,涉及面较广,本文以地理学科为载体,以教师能影响到的主要因素、以及学生的主要行为习惯两大方面为主,研究高中地理学习效率的影响因素、以及如何提高这个学习效率。本文首先根据已有相关研究,结合高中学习特点、地理学科特色、普通高中学习环境、普高学生生源状况等因素,以及教师日常教学经验交流,粗略设计出关于“高中地理学习效率的主要影响因素”的调查问卷（附录1）,并结合教师对学生的个别访谈,以及教师日常对学生的地理学习的过程性观察,统计分析了高中地理学习效率的影响因素,包括学生的地理学习态度与行为习惯、教师的教学内容的处理和教学模式、地理教师对课堂的管理等。继而简要分析高中地理学习中学生、教师、地理课堂方面存在的问题,最后有针对性的提...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２专业的地理教室
．４．１高中生地理学习态度??高中地理学习的态度即高中生对地理学科学习的认识，包括对地理学科的了??解、喜好等。调查中很明显体现出，地理学习成绩更好的班级，更喜欢上地理课，??也更懂得如何学习地理。??调查问卷中，有关高中生对高中地理的学习兴趣、态度和意志的调查中，第３??题，实验班中，更多的人（５７％）选择前二项，即喜欢地理学习，普通班中６６％的??人选择后两项，即不太喜欢地理学习。关于学习地理的动机（第４题），两个班级??都是近一半人选择“高考压力”，但是实验班比例相对较低，在Ａ选项（对地理学??习有兴趣）中，实验班所占比例更高（２２％），而普通班迫于教师和家长的压力而选??择学习地理的人所占比例较高（２７％）。关于学好地理的愿望和信心（第６题），实??验班明显比例较高（２０％），普通班为１３％。两个班都是Ｃ选项所占比例较高，说??明普通高中学生普遍存在地理学习欠缺有效的方法的问题。关于学好地理的意志力??（第７题），Ａ选项（有较强意志力）实验班（１６％）所占比例明显高于普通班（４％）。??实验班选项所占比例最高出现在Ｂ项，说明大多数人都存在缺乏毅力的问题。??５０?－］??６０?－＞???
．４．１高中生地理学习态度??高中地理学习的态度即高中生对地理学科学习的认识，包括对地理学科的了??解、喜好等。调查中很明显体现出，地理学习成绩更好的班级，更喜欢上地理课，??也更懂得如何学习地理。??调查问卷中，有关高中生对高中地理的学习兴趣、态度和意志的调查中，第３??题，实验班中，更多的人（５７％）选择前二项，即喜欢地理学习，普通班中６６％的??人选择后两项，即不太喜欢地理学习。关于学习地理的动机（第４题），两个班级??都是近一半人选择“高考压力”，但是实验班比例相对较低，在Ａ选项（对地理学??习有兴趣）中，实验班所占比例更高（２２％），而普通班迫于教师和家长的压力而选??择学习地理的人所占比例较高（２７％）。关于学好地理的愿望和信心（第６题），实??验班明显比例较高（２０％），普通班为１３％。两个班都是Ｃ选项所占比例较高，说??明普通高中学生普遍存在地理学习欠缺有效的方法的问题。关于学好地理的意志力??（第７题），Ａ选项（有较强意志力）实验班（１６％）所占比例明显高于普通班（４％）。??实验班选项所占比例最高出现在Ｂ项，说明大多数人都存在缺乏毅力的问题。??５０?－］??６０?－＞???
【参考文献】：
期刊论文
[1]“生活中的地理”的教学实践与探索[J]. 张新玲. 延边教育学院学报. 2015(06)
[2]高中地理教学人文历史知识渗透策略[J]. 耿广朋. 黑河教育. 2015(10)
[3]浅谈如何提高高中地理课堂教学效率[J]. 崔学成. 学周刊. 2015(14)
[4]加强学法指导,提高地理学习效率[J]. 谭桦樟. 地理教育. 2015(S1)
[5]论高中地理教学中如何有效地提高学生的学习效率[J]. 贾艳霞. 鸭绿江(下半月版). 2014(12)
[6]高中地理怎样进行地图教学[J]. 熊绍莲. 中国科教创新导刊. 2013(12)
[7]夯实基础 加强能力 科学定位 因材施教——2011年高中地理基础会考应考策略[J]. 王娟. 新教育. 2011(05)
[8]古诗文在自然地理课堂教学中的运用[J]. 唐建忠. 吉林省教育学院学报(学科版). 2010(11)
[9]激发学生学习兴趣 提高地理学习效率[J]. 卢新琼. 教育教学论坛. 2010(10)
[10]谈有效学习高中地理的方法[J]. 佘树平. 成功(教育). 2009(02)
硕士论文
[1]“新闻地理”在高中地理教学中的适宜性分析及促进策略研究[D]. 吕萌.天津师范大学 2015
[2]思维导图在高中地理复习中的应用研究[D]. 李杰.山东师范大学 2014
[3]高中生学习拖延现状、原因及对策研究[D]. 胡晓杰.内蒙古农业大学 2014
[4]高中生数学学习效率的个体差异研究[D]. 董晔.首都师范大学 2014
[5]利用多媒体技术提高地理学习效率的方法研究[D]. 陈琦琪.山东师范大学 2014
[6]高中地理教学中学生非智力因素现状及对策研究[D]. 陈文来.四川师范大学 2014
[7]高中地理实验教学研究[D]. 颜新月.山东师范大学 2014
[8]高中地理实验教学对高中生探究能力培养的研究[D]. 蒋智娟.华中师范大学 2013
[9]新课程背景下高中地理高效课堂教学实践研究[D]. 李秀清.陕西师范大学 2013
[10]高中地理教学中思维导图的应用研究[D]. 王飞雁.辽宁师范大学 2013
本文编号：3588237
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２专业的地理教室
．４．１高中生地理学习态度??高中地理学习的态度即高中生对地理学科学习的认识，包括对地理学科的了??解、喜好等。调查中很明显体现出，地理学习成绩更好的班级，更喜欢上地理课，??也更懂得如何学习地理。??调查问卷中，有关高中生对高中地理的学习兴趣、态度和意志的调查中，第３??题，实验班中，更多的人（５７％）选择前二项，即喜欢地理学习，普通班中６６％的??人选择后两项，即不太喜欢地理学习。关于学习地理的动机（第４题），两个班级??都是近一半人选择“高考压力”，但是实验班比例相对较低，在Ａ选项（对地理学??习有兴趣）中，实验班所占比例更高（２２％），而普通班迫于教师和家长的压力而选??择学习地理的人所占比例较高（２７％）。关于学好地理的愿望和信心（第６题），实??验班明显比例较高（２０％），普通班为１３％。两个班都是Ｃ选项所占比例较高，说??明普通高中学生普遍存在地理学习欠缺有效的方法的问题。关于学好地理的意志力??（第７题），Ａ选项（有较强意志力）实验班（１６％）所占比例明显高于普通班（４％）。??实验班选项所占比例最高出现在Ｂ项，说明大多数人都存在缺乏毅力的问题。??５０?－］??６０?－＞???
．４．１高中生地理学习态度??高中地理学习的态度即高中生对地理学科学习的认识，包括对地理学科的了??解、喜好等。调查中很明显体现出，地理学习成绩更好的班级，更喜欢上地理课，??也更懂得如何学习地理。??调查问卷中，有关高中生对高中地理的学习兴趣、态度和意志的调查中，第３??题，实验班中，更多的人（５７％）选择前二项，即喜欢地理学习，普通班中６６％的??人选择后两项，即不太喜欢地理学习。关于学习地理的动机（第４题），两个班级??都是近一半人选择“高考压力”，但是实验班比例相对较低，在Ａ选项（对地理学??习有兴趣）中，实验班所占比例更高（２２％），而普通班迫于教师和家长的压力而选??择学习地理的人所占比例较高（２７％）。关于学好地理的愿望和信心（第６题），实??验班明显比例较高（２０％），普通班为１３％。两个班都是Ｃ选项所占比例较高，说??明普通高中学生普遍存在地理学习欠缺有效的方法的问题。关于学好地理的意志力??（第７题），Ａ选项（有较强意志力）实验班（１６％）所占比例明显高于普通班（４％）。??实验班选项所占比例最高出现在Ｂ项，说明大多数人都存在缺乏毅力的问题。??５０?－］??６０?－＞???
【参考文献】：
期刊论文
[1]“生活中的地理”的教学实践与探索[J]. 张新玲. 延边教育学院学报. 2015(06)
[2]高中地理教学人文历史知识渗透策略[J]. 耿广朋. 黑河教育. 2015(10)
[3]浅谈如何提高高中地理课堂教学效率[J]. 崔学成. 学周刊. 2015(14)
[4]加强学法指导,提高地理学习效率[J]. 谭桦樟. 地理教育. 2015(S1)
[5]论高中地理教学中如何有效地提高学生的学习效率[J]. 贾艳霞. 鸭绿江(下半月版). 2014(12)
[6]高中地理怎样进行地图教学[J]. 熊绍莲. 中国科教创新导刊. 2013(12)
[7]夯实基础 加强能力 科学定位 因材施教——2011年高中地理基础会考应考策略[J]. 王娟. 新教育. 2011(05)
[8]古诗文在自然地理课堂教学中的运用[J]. 唐建忠. 吉林省教育学院学报(学科版). 2010(11)
[9]激发学生学习兴趣 提高地理学习效率[J]. 卢新琼. 教育教学论坛. 2010(10)
[10]谈有效学习高中地理的方法[J]. 佘树平. 成功(教育). 2009(02)
硕士论文
[1]“新闻地理”在高中地理教学中的适宜性分析及促进策略研究[D]. 吕萌.天津师范大学 2015
[2]思维导图在高中地理复习中的应用研究[D]. 李杰.山东师范大学 2014
[3]高中生学习拖延现状、原因及对策研究[D]. 胡晓杰.内蒙古农业大学 2014
[4]高中生数学学习效率的个体差异研究[D]. 董晔.首都师范大学 2014
[5]利用多媒体技术提高地理学习效率的方法研究[D]. 陈琦琪.山东师范大学 2014
[6]高中地理教学中学生非智力因素现状及对策研究[D]. 陈文来.四川师范大学 2014
[7]高中地理实验教学研究[D]. 颜新月.山东师范大学 2014
[8]高中地理实验教学对高中生探究能力培养的研究[D]. 蒋智娟.华中师范大学 2013
[9]新课程背景下高中地理高效课堂教学实践研究[D]. 李秀清.陕西师范大学 2013
[10]高中地理教学中思维导图的应用研究[D]. 王飞雁.辽宁师范大学 2013
本文编号：3588237
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