可引导人性思考的广州高校校园人文景观研究

发布时间：2023-06-03 01:27

　　中国改革开放以来,创建了非常多的大学和大学城。广州作为最早的开放城市,受西方各种文化、道德观、价值观思潮影响尤为明显;大学生作为文化思想冲击第一线,高校教育也在第一时间做出了反应,较早就提出了素质教育,但效果不是很明显。因此,加强和改进大学校园人文景观建设从“视觉-心理-思想”渗透,系统的整理人文景观设计语言和成品所体现出的人性哲理的理论知识,以指导设计方案的设计元素应用,将人性哲学思想的引导贯彻到校园人文景观中,引导思想心智尚未成熟的大学生不断的思索人性和探索人生,形成积极正确的人生观、价值观、道德观。本课题对广州5所高校的校园景观进行调研,采用问卷调研法、实地考察和文献研究法对校园景观的认识和评价、建设理念、吸引力以及道德感悟等进行研究。根据调研数据剖析大学校园人文景观对学生的思想产生的影响,探究校园人文景观的发展,总结大学校园人文景观的人性哲学的思想体现。校园人文环境对学生在价值观、道德观方面所引起的人性思考是本文研究的重点。主要研究结果如下:(1)问卷调查显示,71.32%的学生在意学校的人文景观建设,但72.13%的学生未能留心观察校园的人文景观和有所思考,校园人文景观的缺乏...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 校园人文景观研究进展
        1.2.1 国外研究概况
        1.2.2 国内研究概况
    1.3 研究目的和意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 相关概念
        1.4.1 环境心理学
        1.4.2 哲学
        1.4.3 大学教育与人性哲理
    1.5 简述大学校园景观的发展
        1.5.1 早期大学校园景观
        1.5.2 近代大学校园景观
        1.5.3 现代大学校园景观
2 材料与方法
    2.1 研究地自然地理概况
    2.2 研讨对象选择
    2.3 研究对象背景材料
    2.4 研究方法
        2.4.1 文献研究法
        2.4.2 问卷调查法
        2.4.3 访谈调查法
3 结果与分析
    3.1 问卷调查结果分析
        3.1.1 校园人文景观需重视印象性
        3.1.2 校园人文景观吸引力欠缺
        3.1.3 校园人文景观重点在于人
        3.1.4 校园人文景观与人性共鸣
        3.1.5 校园人文景观与哲学思想共生
    3.2 大学人文景观中人性思考引导与应用分析
        3.2.1 校园主入口
        3.2.2 校园广场景观
        3.2.3 校园建筑景观
        3.2.4 校园休闲绿地景观
        3.2.5 校园水景
        3.2.6 校园小品景观
        3.2.7 校园道路
    3.3 大学校园人文景观的特点和作用分析
        3.3.1 校园人文景观服务对象特点分析
        3.3.2 校园人文景观特点和作用分析
4 讨论与结论
    4.1 讨论
        4.1.1 立足于大学教育的本质
        4.1.2 融合大学教育与人性哲学
        4.1.3 大学人文景观是大学精神的一面镜子
    4.2 结论
致谢
参考文献
附录



本文编号：3828401