我国人文地理学研究、教学与出版关系论

发布时间：2016-06-16 08:02

  本文关键词：我国人文地理学研究、教学与出版关系论——以出版为中心的探讨，由笔耕文化传播整理发布。

《人文地理》 2011年01期

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我国人文地理学研究、教学与出版关系论——以出版为中心的探讨

   

【摘要】：地理学界关于教学与研究的关系有些研究,关于研究与出版、教学与出版的关系几乎没有研究,但人文地理学界对这两种关系没有什么研究。研究表明,教学与研究相互依赖,研究是教学的基础,教学是研究成果得以普及和传承的途径之一,还可能促进研究的深入。教学和研究的质量和水平与出版有相当的关系。教材建设需要引进足够的重视并根据成果写出,研究的理念需要拓展,需要培养问题意识、学术史意识、与同行对话的意识和理论意识,还应注意著述的学术规范。学术出版要坚持高标准,以品质为导向,兼顾经济效益和社会效益。

【作者单位】： 南京师范大学地理科学学院;南京师范大学学报编辑部;
【关键词】：
【基金】： 国家自然科学基金项目(4107110530870433)
【分类号】：K901;G230
【正文快照】：

154HUMAN GEOGRAPHY Vol.26.No.1 2011/2HUMAN GEOGRAPHY Vol.26.No.1 2011/21导言就学术而言,教学、研究与学术出版是一个相互关联的整体。研究是教学的基础,研究的结果要不断地纳入教学内容,通过教学来实现学术的继承;教学能够促进研究[1],教学为社会培养人才和研究后备军;

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