《东南大学学报(哲学社会科学版)》2012年S1期
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《东南大学学报(哲学社会科学版)》 2012年S1期
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刍论高校人文地理教学方法改革
【摘要】:在深化教育改革、倡导教育创新的时代背景下,改革人文地理教学方法既是对当前教育改革宏观理念的积极秉承,又是对人文地理微观教学改进的有益探索。本文通过对我国高校人文地理学科沿革发展以及当前教学方法现状的综合分析,进而提出师生互动教学、实践案例教学、多媒体动态教学等改革路径,以期对我国人文地理教育的发展和完善提供有益借鉴。
【作者单位】:
广州边防指挥学校边检学系;
【关键词】:
【分类号】:K901-4;G642.0
【正文快照】:
21世纪是知识经济的世纪,是教育的世纪。知识经济的本质是“创新”,“创新”对教育提出了新的要求,树立“教育创新”的意识,更新教育观念,已成为高等教育发展的必然要求[1]。于人文地理学科教育而言,在深化教育改革、倡导教育创新的时代背景下,创新不仅仅是一句口号,它是对人
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