实验教学改改研究_实验教学研究活动记录_《东北师范大学》2011年硕士论文

发布时间：2016-07-09 03:00

  本文关键词：高中地理实验教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

《东北师范大学》 2011年

高中地理实验教学研究

费月  

【摘要】：新课程标准提倡培养未来公民必备的地理素养,重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。这为地理实验的实施提供了充分的依据,因此地理实验研究也迎来了前所未有的机遇与挑战。因此,该研究具有重要的理论价值和实践价值。 本文在多元智能理论和建构主义理论以及地理学基本理论的基础上,研究地理实验的作用、类型以及用实验验证地理实验的作用。本文主要分为六部分。 第一部分,地理实验研究的背景及研究价值。 第二部分,开展地理实验的国内外研究现状及理论基础。本文依托多元智能理论、建构主义理论、地理学理论等基础理论进行研究。 第三部分,地理实验的分类及实验案例。该部分主要根据地理课程的内容特点、实验的具体目标和实验模型的不同对地理实验进行了分类,并且对每一类地理实验举出了实验案例以及地理实验的教学策略。 第四部分,地理实验教学的作用。论述了地理实验对学生发展的影响和对教学目标的影响。 第五部分,地理实验的实证研究。笔者通过教育实验的方法验证地理实验的作用。 第六部分,结论。总结了本文的主要观点。 通过本文的研究发现,有效的开展地理实验,可以促进学生的学习能力和综合实践能力的发展,更好的达到教学目标,提升教学效果。实验类型一章中的实验案例丰富了地理实验资源,希望本文对教师和学生实施地理实验提供依据和参考。

【关键词】：
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G633.55
【目录】：

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