孔子军事教育思想研究

发布时间：2021-01-10 17:05

　　国内关于孔子军事教育思想的研究基本上还是空白,仅有的相关研究局限于考论孔子的军事思想和军事才能。然而,孔子是一位伟大的教育家,他的军事思想和军事才能,不可能不在教育领域有所体现。而且,孔子所生活的时代,正是诸侯以军事实力互相争霸的春秋晚期,孔子要推行仁政礼治,也不得不以富国强兵为先决条件。已有的大量研究表明,孔子私学的教育内容,基本上还是延续西周以来的“六艺”,即礼乐射御书数。“六艺”之中,射御就是当时最主要的军事技能,而礼乐书数与军事活动也密切相关。因此,本研究将尝试专门探讨孔子的军事教育思想。儒家崇尚王道,主张以德服人,后世儒者也多是文弱书生,于是很多人认为,儒家只重文教,反对任何形式的战争,儒者只学习诗书礼乐,不问兵事。其实,这是误解。儒家祖述尧舜文武,而真正于史可考的祖师乃是周公,周公制礼作乐,或有其事,然周公以武力平定三监之乱,征伐不服从周室统治的东夷部落,则已经得到大量金文资料的证实。事实上,春秋之前的各级贵族,都是武士,从事战争是他们最主要的职责。从西周建立到春秋末年,大大小小的战争其实没有终止过。春秋之前对贵族子弟的教育,始终以军事教育为主,孔子无疑继承了西周教育的这个... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
英文摘要
1 绪论
    1.1 选题缘起
    1.2 研究现状
        1.2.1 关于孔子有无军事教育思想
        1.2.2 孔子军事教育思想的研究现状
    1.3 研究方案
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究的理论和实际意义
        1.3.4 研究的特色与创新之处
2 孔子军事教育思想形成的背景
    2.1 春秋时期的军制
        2.1.1 “兵农合一”的兵役制度
        2.1.2 军礼
    2.2 孔子的家世
    2.3 孔子的政治伦理和治国思想
        2.3.1 孔子的政治伦理思想
        2.3.2 孔子的治国思想
3 孔子的军事教育思想体系
    3.1 军事教育的目的
        3.1.1 培养君子
        3.1.2 富国强兵
        3.1.3 天下一统
    3.2 军事教育的对象
        3.2.1 对弟子的军事教育
        3.2.2 对国民的军事教育
        3.2.3 对统治者的军事教育
        3.2.4 对士兵的军事教育
        3.2.5 对将帅的军事教育
    3.3 军事教育的内容
        3.3.1 国防理论
        3.3.2 战略思想
        3.3.3 将领选拔原则
        3.3.4 军法
        3.3.5 军事技能
    3.4 军事教育的方法
        3.4.1 问答法
        3.4.2 启发教学法
        3.4.3 直接参与法
        3.4.4 学思结合法
        3.4.5 言传身教法
4 孔子仁礼思想与军事教育思想的联系
    4.1 孔子仁学思想在军事教育中的体现
        4.1.1 慎战思想
        4.1.2 仁义之师不可战胜
        4.1.3 不教不驱之战
        4.1.4 庶而后教
    4.2 孔子礼学思想在军事教育中的体现
        4.2.1 孔子“礼”学思想的起源
        4.2.2 依“礼”规范军事秩序
        4.2.3 “礼”的教化作用
        4.2.4 正名思想在军礼中的运用
        4.2.5 礼学变革思想对军事教育的影响
5 孔子军事教育思想的影响
    5.1 孔子军事教育思想对当世的影响
    5.2 孔子军事教育思想对后世的影响
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国古代教学概念的演变——从字源的角度看[J]. 章小谦.  现代大学教育. 2017(04)
[2]孔子武学思想论略[J]. 张长念,陈兰,伍国忠.  北京体育大学学报. 2015(12)
[3]孔子之“礼”的政治哲学意蕴[J]. 涂良川,李爱龙.  江苏社会科学. 2015(06)
[4]“必有武备”而“胜残去杀”——孔子之军旅事迹与战伐主张考论[J]. 余治平.  社会科学. 2015(11)
[5]孔子军事国防思想对中小学国防教育的启示[J]. 马鑫,石磊,高争.  教育理论与实践. 2014(35)
[6]孔子军事体育思想研究[J]. 袁思成.  军事体育学报. 2014(02)
[7]孔子“军事”教育思想中政治伦理思想的澄清与反思[J]. 姚星亮.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2012(06)
[8]从颊谷之会看孔子的军事思想[J]. 杨德春.  军事历史研究. 2012(03)
[9]中国教育概念的产生——夏、商、西周时期的教育概念[J]. 章小谦.  华东师范大学学报(教育科学版). 2011(04)
[10]百虑一致 殊途同归——孙子、孔子军事思想的冲突与融合[J]. 贾红莲,储冬叶.  社科纵横(新理论版). 2011(02)

博士论文
[1]先秦儒家礼治思想研究[D]. 郭胜团.吉林大学 2015
[2]从血缘到地缘：春秋战国制度大变革研究[D]. 谢伟峰.陕西师范大学 2013
[3]《周礼》军制专题研究[D]. 李严冬.吉林大学 2010
[4]两周射礼研究[D]. 袁俊杰.河南大学 2010
[5]荀子思想与战国时期的礼学思潮[D]. 李桂民.西北大学 2006
[6]先秦战争观研究[D]. 程远.西北大学 2005
[7]传承与嫁接：中国教育基本概念从传统到现代的转换[D]. 章小谦.华东师范大学 2004

硕士论文
[1]《孙子兵法》军事思想研究[D]. 李云.西北大学 2013
[2]孔子周游列国事迹及系年考[D]. 杨国成.曲阜师范大学 2011
[3]论孔子体育思想对我国后世体育发展的影响[D]. 陈明.广西师范大学 2007



本文编号：2969084