基于微信的PBL和TBL教学法在眼科见习教学中的应用

发布时间：2021-02-23 00:38

　　目的探讨微信联合PBL、TBL教学方式在眼科见习教学中的应用和效果。方法将40名临床医学专业五年制本科生随机分成两组,对照组采用传统教学方式,实验组采用微信联合PBL、TBL教学方式,综合考试成绩和改进的李克特五点量表法教学效果评价量表,评价微信联合PBL、TBL教学方式的应用效果。结果实验组客观性评价和主观性评价的指标均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论将微信联合PBL、TBL教学方式用于眼科见习教学,不仅能够提高学生对理论知识的掌握,还能够激发学生对眼科知识的学习兴趣,值得推广应用。 

【文章来源】：中国医学教育技术. 2020,34(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 实验目的
    1.1 PBL与TBL的内涵
    1.2 PBL与TBL教学法应用的关键
    1.3 实验目的设计
2 实验研究设计与过程
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 分组和具体实施方案
        2.2.2 统计分析方法
    2.3 效果评价方法
3 结果
    3.1 两组学生考试成绩比较
    3.2 教学效果评价
4 讨论与总结



本文编号：3046772