军队院校测控工程专业测试、测量、检测类课程教学方法改革的思考与实践

发布时间：2021-06-27 22:29

　　针对军队高等院校测控工程专业测试、测量、检测类课程教学过程中存在的知识体系庞大、学员基础不一、理论与实践脱节等问题,在总结本校电子测量技术、测试技术基础教学团队多年教学经验的基础上,对该类课程从"分组式翻转课堂"、"案例引导式+研究性学习"和"网站+微课"等教学方法、教学手段方面进行改革,以提高课程学习效果。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课程简介
二、存在的问题
三、教学方法改革手段
    （一）“分组式翻转课堂”课堂组织模式改革
    （二）“案例引导式+研究性学习”教学模式改革
    （三）“网站+微课”网络互动教学模式改革
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《传热学》课程教学方法和手段的改革研究[J]. 温建军.  品牌研究. 2018(06)
[2]汽车检测与诊断技术课程教学方法改革与创新实践[J]. 宋力,柴俊霖,吉平,刘占峰.  课程教育研究. 2017(51)
[3]“电子测量”课程教学方法改革与探讨[J]. 凌滨,郭也.  科教文汇(下旬刊). 2017(10)



本文编号：3253727