知识军事时代的军队人才建设研究
发布时间:2021-07-05 12:13
进入21世纪,军队正在步入知识军事时代。信息化、网络化、科技化的走势使军队的环境发生了根本的变化。军队人才建设面临着许多困难和挑战,也出现了有利的形势和机遇。本文在深入研究知识管理新特点的基础上,分析了知识管理对军队人才建设提出的要求,指明我军人才建设的现状还不能满足知识管理的需要;文中进一步研究了知识军事时代的人才建设对军队知识管理部门设置的需求、管理体制的需求、激励模式的需求,特别是对学习型组织的需求;最后研究了如何构建合理的人才结构,指出了军事院校教育、国民教育、继续教育是培养军队人才的多种方式,提出了设立知识管理部门、建立网络化扁平化的管理结构、采取多种激励模式、构建学习型军队以促进知识军事时代的军队人才建设。 论文立足知识军事时代军队人才建设,并结合我军的实际情况,研究未来我军人才建设将面临的现实问题,提出了军队知识管理下的人才建设对策。共分为以下三个部分。 第一部分是概述。这部分介绍了军队知识管理是一种全新的管理模式。论述了知识管理的内容和特征。 第二部分分析了知识管理对军队人才建设提出的挑战。认为培养“智力型”、“综合型”、“创新型”人才是知识管理的要求...
【文章来源】:郑州大学河南省 211工程院校
【文章页数】:46 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
引言
1 知识军事时代呼唤军队知识管理
1.1 军队知识管理是一种全新的管理模式
1.1.1 军队知识管理的概念
1.1.2 军队知识管理取代军队传统管理是大势所趋
1.2 军队知识管理的基本内容
1.2.1 编码型知识管理
1.2.2 未编码型知识管理
1.2.3 对军队知识转化的管理
1.3 军队知识管理的特征
1.3.1 重视军队知识资源管理
1.3.2 重视军队人力资源管理
1.3.3 重视军事技术、制度和管理创新
2 军队知识管理对军队人才建设提出挑战
2.1 知识管理对军队人员知识素质提出了更高的要求
2.1.1 培养“智力型”军队人才,是知识管理的内在要求
2.1.2 培养“综合型”军队人才,是知识转移战略的客观要求
2.1.3 培养“创新型”军队人才,是知识创新的根本要求
2.2 军队人才建设要求改变传统军队管理
2.2.1 知识的获取与存储要求设置专门化的知识管理部门
2.2.2 知识共享挑战军队传统的纵向等级管理
2.2.3 知识创新要求改变单一的激励模式
2.2.4 “知识爆炸”凸现了“新学习”的认识缺乏
3 知识军事时代军队人才建设的对策
3.1 建立合理的人才结构框架
3.1.1 提高学历层次
3.1.2 提高职业化水平
3.1.3 加大复合型军事人才比例
3.2 重视人才培养为知识军事时代的人才建设奠定坚实基础
3.2.1 军事院校教育是培养军队人才的主渠道
3.2.2 国民教育是培养军队人才的新领域
3.2.3 继续教育是培养军队人才的长效措施
3.3 改革军队传统管理为人才建设提供有力保障
3.3.1 设置专门化的知识管理部门
3.3.2 建立网络化、扁平化的管理结构
3.3.3 采取多种激励模式鼓励创新
3.3.4 构建学习型军队
结束语
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]走进知识管理[J]. 洪咸友. 安徽大学学报. 2002(03)
本文编号:3266053
【文章来源】:郑州大学河南省 211工程院校
【文章页数】:46 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
引言
1 知识军事时代呼唤军队知识管理
1.1 军队知识管理是一种全新的管理模式
1.1.1 军队知识管理的概念
1.1.2 军队知识管理取代军队传统管理是大势所趋
1.2 军队知识管理的基本内容
1.2.1 编码型知识管理
1.2.2 未编码型知识管理
1.2.3 对军队知识转化的管理
1.3 军队知识管理的特征
1.3.1 重视军队知识资源管理
1.3.2 重视军队人力资源管理
1.3.3 重视军事技术、制度和管理创新
2 军队知识管理对军队人才建设提出挑战
2.1 知识管理对军队人员知识素质提出了更高的要求
2.1.1 培养“智力型”军队人才,是知识管理的内在要求
2.1.2 培养“综合型”军队人才,是知识转移战略的客观要求
2.1.3 培养“创新型”军队人才,是知识创新的根本要求
2.2 军队人才建设要求改变传统军队管理
2.2.1 知识的获取与存储要求设置专门化的知识管理部门
2.2.2 知识共享挑战军队传统的纵向等级管理
2.2.3 知识创新要求改变单一的激励模式
2.2.4 “知识爆炸”凸现了“新学习”的认识缺乏
3 知识军事时代军队人才建设的对策
3.1 建立合理的人才结构框架
3.1.1 提高学历层次
3.1.2 提高职业化水平
3.1.3 加大复合型军事人才比例
3.2 重视人才培养为知识军事时代的人才建设奠定坚实基础
3.2.1 军事院校教育是培养军队人才的主渠道
3.2.2 国民教育是培养军队人才的新领域
3.2.3 继续教育是培养军队人才的长效措施
3.3 改革军队传统管理为人才建设提供有力保障
3.3.1 设置专门化的知识管理部门
3.3.2 建立网络化、扁平化的管理结构
3.3.3 采取多种激励模式鼓励创新
3.3.4 构建学习型军队
结束语
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]走进知识管理[J]. 洪咸友. 安徽大学学报. 2002(03)
本文编号:3266053
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/renwuzj/3266053.html