基于问题驱动式方法的卡诺循环教学设计探究

发布时间：2021-12-10 12:45

　　本文介绍了基于问题驱动式教学方法的卡诺循环教学设计的过程,通过对教学内容、教学目的和教学手段方法的分析,设计了整个教学思路。紧紧围绕热机效率的主题展开,将与热机效率相关的几个问题串联起来,通过层层递进、步步深入的教学探讨,启发学生的思考和探究的能力,深化学生对热机效率、可逆过程和热机效率极限问题的理解。 

【文章来源】：科技创新导报. 2020,17(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 教学内容分析
2 教学目标分析
3 教学重难点分析
4 教学方法分析
5 教学思路分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]问题驱动式教学模式在高等数学教学中的探索[J]. 滕吉红,黄晓英,袁博.  高等教育研究学报. 2012(04)
[2]基于潜科学分析理念的“卡诺循环”教学课件设计[J]. 白静,赵龙.  湘潭师范学院学报(社会科学版). 2009(06)



本文编号：3532660