浅谈张伯苓的现代能力教育思想及其当代意蕴.pdf

  本文关键词：张伯苓的现代能力教育思想及其当代意蕴，由笔耕文化传播整理发布。

苏州大学 硕士学位论文 张伯苓的现代能力教育思想及其当代意蕴 姓名：胡元林 申请学位级别：硕士 专业：思想政治教育 指导教师：徐贵权 20091001 张伯苓的现代能力教育思想及其当代意蕴 中文提要 现代能力教育思想是张伯苓教育思想的重要组成部分，是张伯苓基于当时中 国社会形势，为发展现代教育，造就现代人才，推动教育救国，促进中国现代化， 经过反复教育实践而形成的特色鲜明的教育理念，具有很强的现实性、应用性和 时代性。文章从分析张伯苓所处时代的社会状况、国民状况以及张伯苓个人因素 等入手，总结、梳理了张伯苓现代能力教育思想的形成过程及其发展阶段，，并对 其内涵进行了界定，对其实施路径进行了探求，对其当代意蕴进行了诠释。通过 深入地解读文本，本文将张伯苓的现代能力具体概括为道德之力、自动之力、创 造之力和团结之力等四个方面，认为其主要是通过其主张三育并进而不偏废、实 施开辟经验教育、提倡新式生活、鼓励团体训练和倡导体育运动等五个途径来实 现的。结合现实，本文认为张伯苓的现代能力在当代可以进二步诠释为现代社会 思想力、现代社会适应力、现代核心竞争力和现代团队协作力，同时就每个具体 能力进行了较为细致地分析和构建。 关键词：张伯苓；现代能力；教育思想；当代意蕴 作 者：胡元林 指导教师：

  本文关键词：张伯苓的现代能力教育思想及其当代意蕴，由笔耕文化传播整理发布。