农村初中生英语阅读障碍调查研究

发布时间：2021-04-17 22:29

　　随着社会的快速发展与进步,农村初中学校的数量逐年降低,人数也越来越少,但是一定数量的农村初中学校依然存在。笔者在农村初中的实践教学中发现学生英语阅读障碍严重影响到他们对于英语的学习。鉴于此,笔者选取家乡三所农村初中为研究对象,探讨以下几个问题:（1）农村初中生英语阅读障碍主要是哪些?（2）农村初中生英语阅读障碍在性别上是否有差异?（3）农村初中生英语阅读障碍产生的原因是什么?并在此基础上,对目前农村初中英语阅读的教与学提出相应对策。本研究在总结前人对阅读障碍研究成果的基础上,采用调查问卷、访谈的研究方法对笔者家乡所在的三所农村初中进行调查研究。本研究分别在每所学校的每个年级平行班中抽取一个班,共计9个班,合计375名学生被进行调查,并随机抽取9名学生和6名教师进行访谈并记录。本研究所收集数据均采用IBM SPSS Statistics 23与EXCEL进行相关数据分析得出结论。本文研究发现:1、农村初中生英语阅读存在两部分障碍:语言性障碍和非语言性障碍。其中语言性障碍主要表现为词汇量少、语法知识掌握不牢固、不能整体把握语篇、难以区分文体;非语言性障碍表现为文化背景知识缺乏、阅读动机弱、... 

【文章来源】：淮北师范大学安徽省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

初中生英语阅读障碍检索趋势表

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3144248