农村小型幼儿园集体教学活动的伦理问题研究

发布时间：2021-06-13 13:20

　　幼儿园集体教学活动伦理是指在幼儿园集体教学活动中以善恶为标准去判断教师行为是否符合道德和幼儿的身心发展规律,是教学这一社会活动应该具有的道德规范,是一种价值取向、行为规范和道德实践。幼儿园集体教学活动伦理对幼儿教师提出了要求,这种要求不是道德要求,而是幼儿园教师作为专业人员在集体教学活动中的伦理素养,强调教师作为一个专业的团体,在教学活动过程中具有人本本性的伦理秩序和伦理精神。幼儿园集体教学活动是幼儿获得社会经验、养成良好习惯、激发学习兴趣的重要途径,然而基于一定社会背景下的伦理缺失实然存在,小型幼儿园处于这一社会背景下自然难逃干系,因此本文对小型幼儿园集体教学活动中的伦理问题进行探讨。首先,小型幼儿园集体教学活动现状堪忧是伦理问题存在的前提,接着指出研究的意义,对研究中涉及到的核心概念进行界定,这加深了对小型幼儿园集体教学活动伦理内涵的分析,并在此基础上分析小型幼儿园集体教学活动的伦理意蕴,包括四个方面,一是教育关怀,主要表现为教学关系和谐、教师对幼儿的人文关怀;二是教学公正,主要表现为教师一视同仁、因材施教、评价公正;三是教学民主,主要表现为师幼平等,尊重幼儿主体性和创造性、教学方... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

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【参考文献】：
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本文编号：3227593