甘肃省农村中小学扶贫体育支教实习研究

发布时间：2021-07-07 11:07

　　根据十三届全国人大一次会议精神,甘肃省人民政府办公厅印发了《2018年深度贫困县农村学校支教活动计划实施方案》,明确提出:“深度贫困县农村学校支教活动是省委、省政府推动教育精准扶贫和促进义务教育均衡发展的重要举措,相关教育行政部门、相关高校成立深度贫困县农村学校支教活动领导小组,切实加强组织领导,重视支教实习工作”。支教实习作为推动教师教育改革和加强农村学校教育的有效措施,近些年来受到相关教育部门的重视。本论文以甘肃省贫困县义务教育扶贫体育支教实习活动为主要研究对象,运用文献资料法、调查法、数理统计等方法,在掌握了解相关概念与重要价值的基础上,从扶贫支教实习的组织者、支教生、支教指导教师、支教实习学校学生等角度,系统分析甘肃省贫困县农村中小学扶贫体育支教实习的现状,并总结其在实施过程中所带来的影响及存在的问题,探讨扶贫体育支教实习对高校和支教实习学校的意义和作用,分析实施过程中所存在问题,并提出对策建议。同时为相关部门展开精准教育扶贫,推进农村教育实现均衡发展的工作提供基础性、实质性的实践与理论参考。研究得出以下结论:1.当地个别教育部门相关工作人员在对接工作过程中显得重视不够,执行力... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1支教实习学校体育场地器材情况（n=107）

扶贫支教实习学校体育教师统计（n=107）

领导对学校体育的重视程度（n=99）

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校师范生赴乡村实习支教存在的问题及对策研究——以德州学院为例[J]. 刘颖超,许文,张慎杭.  才智. 2018(29)
[2]农村中小学体育教育现状及发展对策探究[J]. 吕隆海.  齐鲁师范学院学报. 2018(01)
[3]我国教育扶贫政策创新及实践研究[J]. 张琦,史志乐.  贵州社会科学. 2017(04)
[4]扶贫支教在新农村体育服务体系中的作用研究[J]. 张华,何玲,王俊刚.  四川体育科学. 2017(01)
[5]高校特教专业学生教育实习现状的调查与思考[J]. 陈立,李壮成,赵蕴楠.  贵州工程应用技术学院学报. 2016(05)
[6]城镇化进程中福建省农村中小学体育教育现状与对策[J]. 余莺.  福建教育学院学报. 2016(08)
[7]教育扶贫是最有效、最直接的精准扶贫——访中国教育学会会长钟秉林[J]. 钟慧笑.  中国民族教育. 2016(05)
[8]关于农村教育扶贫问题的思考和对策建议[J]. 谢霄男,王让新.  中国教育学刊. 2015(S2)
[9]教育实习前、后体育师范生教学能力发展的变趋研究——以东北师范大学为例[J]. 杜放.  中国学校体育(高等教育). 2015(10)
[10]实习支教与教师培养培训一体化实践模式探析[J]. 王炜,劳娜,孙涛.  中国现代教育装备. 2015(08)

博士论文
[1]“实习支教生”实践性知识生成研究[D]. 赵彦俊.西南大学 2009

硕士论文
[1]日照市省定贫困乡镇学校体育“精准扶贫”研究[D]. 卢斌.聊城大学 2018
[2]教育均衡发展下忻师体教专业扶贫顶岗实习支教的实施效果研究[D]. 李婷.首都体育学院 2018
[3]深度贫困地区教育扶贫困境研究[D]. 范骁珺.西南大学 2018
[4]农村教育精准扶贫问题研究[D]. 高悦竹.吉林财经大学 2017
[5]“精准扶贫”背景下农村中小学体育教育“改薄”的现实困境与帮扶路径研究[D]. 薛源.山东体育学院 2017
[6]对普通高校体育支教活动长效机制研究[D]. 刘超.福建师范大学 2016
[7]U-G-S运行机制下高校体育师范生实习支教现状研究[D]. 张晓鸿.闽南师范大学 2015
[8]安庆师范学院体育学院顶岗实习的现状研究[D]. 程钰.河南大学 2015
[9]西部计划—扶贫支教地区农村中小学体育教育现状的研究[D]. 朱伟.郑州大学 2014
[10]山西省体育师范生顶岗支教政策执行研究[D]. 杨乐.山西师范大学 2013



本文编号：3269520