乡村幼儿园与隔代抚养家庭家园合作研究
发布时间：2021-10-05 01:15
家园合作是幼儿园与家庭沟通的桥梁,其核心目标主要为促进幼儿的身心健康和谐发展。随着我国城镇化建设的快速推进,乡村进城务工人员队伍庞大,因此,乡村幼儿的留守现象十分普遍,隔代抚养问题成为一种自然。毋庸置疑,研究乡村幼儿园与隔代抚养家庭之间的合作有利于提高隔代抚养家庭的幼儿教育的质量。本研究主要以隔代抚养家庭的祖辈为核心调研对象,幼儿园管理者和教师为辅助调研对象,展开乡村幼儿园与隔代抚养家庭家园合作的现状研究,并对二者在合作中存在的问题进行深入分析,以期为二者的合作提供相适宜的路径。通过访谈法与观察法,了解到乡村幼儿园与隔代抚养家庭家园合作存在的问题:一是乡村幼儿园维度存在家园合作目标泛化,家园合作内容缺乏丰富性,家园合作形式缺乏针对性,给予隔代抚养家庭的支持动力不足。二是隔代抚养家庭祖辈维度存在参与家园合作的观念不强,参与家园合作的内容广度与深度欠缺,参与家园合作的形式单一,参与家园合作的频率较少。通过对存在问题的深入剖析,其影响因素在于内在性因素与外源性因素两个方面。基于二者在合作中所显现的问题,本文提出的路径为:在外源支持路径方面,一是政策维度层面,需要为乡村幼儿园与隔代抚养家庭搭建...
【文章来源】：贵州师范大学贵州省
【文章页数】：103 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
研究思路图
农民工数量一直呈上升趋势，这就催生了一大批的隔代抚养家庭。具体数据主要依托于图2 体现：图 2 农民工规模与趋势资料来源：《农民工监测调查报告》（2014-2017）图 2 主要呈现了农民工总量、外出农民工、本地农民工三个核心的数据资料。从图 2 中可以看出从 2010 年开始，农民工的总量是持续攀升的。从 2010 年的 24223 万人到 2017 年的 28652 万人，足以说明农民工总量是在持续增加的。农民工总量中，主要包括外出农民工与本地农民工两类。从图中显示数据来看，外出农民工的数量比本地农民工的数量多。其中对于本地农民工而言，从 2010 年的 8888 万人到 2017 年的 11467 万人，其数量也呈上升趋势。而对于外出农民工而言，从 2010 年的 15335万人到 2017 年的 17185 万人，其数量也呈增加趋势。通过数据的比对，外出农民工的数量要远远多于本地农民工的数量，这就折射出一个现实问题，留守儿童增多。根据相关数据统计，全国现有农村留守儿童为 697 万人①，在此庞大数据的支撑下，农①中青在线—中国青年报,全国现有农村留守儿童 697 万人[EB/OL]. (2018-10-31)
【参考文献】：
期刊论文
[1]广西乡村幼儿园自然资源开发的现状及建议[J]. 罗竞,龙路英,谢永爱. 基础教育研究. 2018(09)
[2]隔代抚养对幼儿创造力的影响[J]. 徐炜芸,徐璐璐. 基础教育研究. 2018(07)
[3]乡村幼儿园自然资源开发的原则、方式与策略[J]. 罗竞,龙路英. 教育导刊(下半月). 2018(03)
[4]乡村幼儿园教师专业促进中的培训需求、问题与对策——以甘肃省陇东地区为例[J]. 王丽娟,李兰芳,党爱娣. 教育导刊(下半月). 2018(02)
[5]隔代抚养:以祖父母为视角的分析框架[J]. 宋璐,冯雪. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[6]基于学习共同体的乡村幼儿园教研活动质量提升途径[J]. 雷碧洋,杨莉君. 幼儿教育研究. 2018(01)
[7]“断链后的再链接”:儿童社会保护视域下的乡村家庭隔代抚养模式研究[J]. 陈静,白琳琳,栾文敬. 北京青年研究. 2018(01)
[8]隔代抚养幼儿的体育参与程度及其干预[J]. 张烨,全海英,张琪,贾懿超,孙博谦. 学前教育研究. 2017(10)
[9]美国家园合作国家标准评介与借鉴[J]. 张鸿宇. 教育探索. 2017(04)
[10]隔代抚养对个体的影响与对策研究[J]. 宗羽,秦大伟. 成都师范学院学报. 2017(07)
硕士论文
[1]隔代抚养对农村留守儿童人际交往的影响研究[D]. 程琳.长春工业大学 2017
[2]隔代抚养对农村留守儿童社会化的影响研究[D]. 周国雷.吉林农业大学 2017
[3]当前城市家庭隔代抚育对儿童影响的机理研究[D]. 周秋帆.江苏大学 2016
[4]中国乡村幼儿园现状问题分析及设计对策研究[D]. 张宗鹏.华南理工大学 2016
[5]留守儿童隔代抚养的模式与影响分析[D]. 周考.江西财经大学 2016
[6]乡村学前教育的变革与发展[D]. 贾周芳.西北师范大学 2016
[7]农村隔代抚养家庭代际关系研究[D]. 徐盼盼.重庆工商大学 2016
[8]多评价主体下“乡村幼儿园骨干教师项目”培训效果研究[D]. 黄灿.湖南师范大学 2016
[9]残缺家庭隔代抚养的代际关系研究[D]. 马丽佳.南京航空航天大学 2016
[10]家园合作中父亲参与的现状、问题及对策研究[D]. 李睿彤.山东师范大学 2015
本文编号：3418708
【文章来源】：贵州师范大学贵州省
【文章页数】：103 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
研究思路图
农民工数量一直呈上升趋势，这就催生了一大批的隔代抚养家庭。具体数据主要依托于图2 体现：图 2 农民工规模与趋势资料来源：《农民工监测调查报告》（2014-2017）图 2 主要呈现了农民工总量、外出农民工、本地农民工三个核心的数据资料。从图 2 中可以看出从 2010 年开始，农民工的总量是持续攀升的。从 2010 年的 24223 万人到 2017 年的 28652 万人，足以说明农民工总量是在持续增加的。农民工总量中，主要包括外出农民工与本地农民工两类。从图中显示数据来看，外出农民工的数量比本地农民工的数量多。其中对于本地农民工而言，从 2010 年的 8888 万人到 2017 年的 11467 万人，其数量也呈上升趋势。而对于外出农民工而言，从 2010 年的 15335万人到 2017 年的 17185 万人，其数量也呈增加趋势。通过数据的比对，外出农民工的数量要远远多于本地农民工的数量，这就折射出一个现实问题，留守儿童增多。根据相关数据统计，全国现有农村留守儿童为 697 万人①，在此庞大数据的支撑下，农①中青在线—中国青年报,全国现有农村留守儿童 697 万人[EB/OL]. (2018-10-31)
【参考文献】：
期刊论文
[1]广西乡村幼儿园自然资源开发的现状及建议[J]. 罗竞,龙路英,谢永爱. 基础教育研究. 2018(09)
[2]隔代抚养对幼儿创造力的影响[J]. 徐炜芸,徐璐璐. 基础教育研究. 2018(07)
[3]乡村幼儿园自然资源开发的原则、方式与策略[J]. 罗竞,龙路英. 教育导刊(下半月). 2018(03)
[4]乡村幼儿园教师专业促进中的培训需求、问题与对策——以甘肃省陇东地区为例[J]. 王丽娟,李兰芳,党爱娣. 教育导刊(下半月). 2018(02)
[5]隔代抚养:以祖父母为视角的分析框架[J]. 宋璐,冯雪. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[6]基于学习共同体的乡村幼儿园教研活动质量提升途径[J]. 雷碧洋,杨莉君. 幼儿教育研究. 2018(01)
[7]“断链后的再链接”:儿童社会保护视域下的乡村家庭隔代抚养模式研究[J]. 陈静,白琳琳,栾文敬. 北京青年研究. 2018(01)
[8]隔代抚养幼儿的体育参与程度及其干预[J]. 张烨,全海英,张琪,贾懿超,孙博谦. 学前教育研究. 2017(10)
[9]美国家园合作国家标准评介与借鉴[J]. 张鸿宇. 教育探索. 2017(04)
[10]隔代抚养对个体的影响与对策研究[J]. 宗羽,秦大伟. 成都师范学院学报. 2017(07)
硕士论文
[1]隔代抚养对农村留守儿童人际交往的影响研究[D]. 程琳.长春工业大学 2017
[2]隔代抚养对农村留守儿童社会化的影响研究[D]. 周国雷.吉林农业大学 2017
[3]当前城市家庭隔代抚育对儿童影响的机理研究[D]. 周秋帆.江苏大学 2016
[4]中国乡村幼儿园现状问题分析及设计对策研究[D]. 张宗鹏.华南理工大学 2016
[5]留守儿童隔代抚养的模式与影响分析[D]. 周考.江西财经大学 2016
[6]乡村学前教育的变革与发展[D]. 贾周芳.西北师范大学 2016
[7]农村隔代抚养家庭代际关系研究[D]. 徐盼盼.重庆工商大学 2016
[8]多评价主体下“乡村幼儿园骨干教师项目”培训效果研究[D]. 黄灿.湖南师范大学 2016
[9]残缺家庭隔代抚养的代际关系研究[D]. 马丽佳.南京航空航天大学 2016
[10]家园合作中父亲参与的现状、问题及对策研究[D]. 李睿彤.山东师范大学 2015
本文编号：3418708
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/sannong/3418708.html
