H镇农村普法教育队伍建设研究

发布时间：2021-10-24 17:36

　　一项工作的有效开展,离不开队伍的建设。目前我国的农村普法工作在制度模式和管理考核机制方面存在欠缺。笔者针对H镇农村普法教育队伍的现状进行研究,提出了本论文的中心研究点:第一,以H镇农村普法教育队伍建设为研究对象,总结H镇农村普法教育队伍建设的主要经验;第二,分析农村普法教育队伍建设中存在的问题和原因;第三,建构完善农村普法教育队伍建设的合理化对策建议。笔者运用了文献法、案例分析法和访谈法,利用人力资源这一理论基础,结合H镇农村普法教育队伍的实际情况,进行调查研究。H镇农村普法教育队伍建设的主要经验:一是立足实际,创新组团化的农村普法队伍。二是创新队伍选拔模式,真正做到人尽其用。三是借用兼职模式,扩充队伍数量。H镇农村普法教育队伍建设的不足之处:一是建设主体不明确,农村普法教育的建设主体涉及部门有上级普法工作领导小组,市委组织部,市纪委,市委宣传部,各市直部门的法制机构,建设主体多而不直接,造成管理缺失。二是人员数量不够。专业农村普法教育队伍与全镇的农民人口数量比例为1:320,一名兼职的专业农村普法教育人员要完成对320名农民的普法工作,这是非常难实现的。三是人员流动性大。四是队伍缺乏... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学历比例图

专业比例图

工作种类图

【参考文献】：
期刊论文
[1]自觉、规则与文化:构建“三治融合”的乡村治理体系[J]. 王文彬.  社会主义研究. 2019(01)
[2]嵌入式法治:基于自组织的乡村治理[J]. 陈寒非.  中国农业大学学报(社会科学版). 2019(01)
[3]改革开放以来我国普法教育的历程回顾与对策展望——一种知识社会学的分析视角[J]. 张志文.  学术论坛. 2018(05)
[4]浅析农村普法宣传教育工作[J]. 秦芳.  法制与社会. 2018(35)
[5]新时代健全自治法治德治相结合乡村治理体系探讨[J]. 张景峰.  河南科技大学学报(社会科学版). 2018(06)
[6]关于落实“谁执法谁普法”责任制的探索与思考[J]. 丁萍,陈玢.  中国司法. 2018(12)
[7]农村普法网格化管理探索[J]. 杨艳,张海龙,陈剑菲.  产业与科技论坛. 2018(12)
[8]创新普法策略 提升普法实效[J]. 于喜洋.  人民论坛. 2018(13)
[9]新时代农村普法教育要有大格局[J]. 刘志刚,贾少涵.  人民论坛. 2018(11)
[10]试论我国普法教育存在的问题与对策[J]. 李元勇,包瑞勤.  法制与社会. 2017(30)

博士论文
[1]改革开放以来中国农村普法教育研究[D]. 贾少涵.河北大学 2018
[2]普法教育制度实施研究[D]. 莫桑梓.湖南大学 2018

硕士论文
[1]东平县农村法治建设问题研究[D]. 张勐.山东农业大学 2018
[2]“三治合一”视角下宗族参与农村社区治理研究[D]. 贺梦地.华中师范大学 2018
[3]新媒体环境下法制宣传教育模式研究[D]. 高雅雯.华东政法大学 2018
[4]社会基层法治宣教问题研究[D]. 胡方.南京理工大学 2018
[5]社会共治背景下我国志愿普法机制的完善[D]. 刘国才.华侨大学 2017
[6]温州经济技术开发区农村普法教育问题研究[D]. 谢紫阳.吉林大学 2015



本文编号：3455691