阳江市农村留守儿童校外体育活动参与现状及对策研究
发布时间：2022-07-09 16:44
留守儿童是我国现代化社会急剧转型中,大量农村劳动力向城市转移而形成的一个新的庞大而特殊群体,其生活、教育、心理等问题已成为政府和社会各界高度关注的焦点,也是教育学、社会学研究的热点。校外体育是学校体育的补充和延续,接轨于学校体育,是介于学校体育和社会体育的交叉部分,也是学校体育和社会体育的重要组成部分,有其灵活性和能动性。对校外体育资源进行科学合理的整合、开发、充分调动农村留守儿童参与校外体育活动的积极性,无论对解决农村留守儿童身心健康问题,还是对现今社会体育尤其是农村体育的发展而言,均具有重要的理论与现实价值。本文选取阳江市部分农村留守儿童为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对农村留守儿童参与校外体育活动的现状进行调查分析,了解这类特殊群体在参与校外体育活动中存在的问题,分析导致这些问题出现的原因,并提出对策和建议。调查显示:1.大部分留守儿童的监护类型为隔代监护,由于隔代监护人多为年龄较大的长者,对孩子日常生活的照顾以及教导上存在着不正确的指导方式,与孩子之间缺乏沟通,对孩子的教育方式过于古板,容易造成孩子孤僻的性格,影响其身心健康。2.农村留守儿...
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 农村留守儿童问题越来越受到政府重视
1.1.2 农村留守儿童参与校外体育活动的重要性
1.1.3 阳江市农村留守儿童地域特点
1.2 研究的目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1 相关概念研究
2.1.1 农村
2.1.2 农村留守儿童
2.1.3 校外体育活动
2.2 国内研究现状
2.2.1 农村留守儿童研究的基本情况
2.2.2 关于校外体育活动现状的研究
2.2.3 有关农村留守儿童参与校外体育活动的研究
2.3 国外研究现状
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 数理统计法
4 研究结果与分析
4.1 阳江市农村留守儿童情况分析
4.1.1 阳江市农村留守儿童的基本情况
4.1.2 阳江市农村留守儿童的留守及监护情况
4.1.3 阳江市农村留守儿童的监护人基本情况
4.2 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的主观认识情况
4.2.1 阳江市农村留守儿童校外体育活动功能的认知状况
4.2.2 阳江市农村留守儿童校外体育活动参与态度分析
4.2.3 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的安全意识
4.3 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的现状分析
4.3.1 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动人数情况分析
4.3.2 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动动机调查
4.3.3 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的频度和时长
4.3.4 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的形式
4.3.5 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的内容和场所
4.3.6 阳江市未参与校外体育活动的农村留守儿童校外时间支配
4.3.7 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动消费状况
4.4 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的影响因素
4.4.1 学校体育对留守儿童参与校外体育活动的影响
4.4.2 家庭环境对留守儿童参与校外体育活动的影响
4.4.3 社会设施及环境对留守儿童校外体育活动的影响
4.4.4 个人因素对留守儿童参与校外体育活动的影响
4.5 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的对策研究
4.5.1 学校积极开展阳光体育运动,培养学生良好运动习惯
4.5.2 家庭改变传统观念,让校外体育回归到生活中
4.5.3 发挥政府主导力量,改善场地设施
4.5.4 珠海对口帮扶阳江,走进乡村
4.5.5 建立留守儿童档案,确保留守儿童享受应有的福利
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附件1
附件2
附件3
附件4
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]对大学生体育认知与体质管理间矛盾及其解决方法的探析[J]. 付颖瑶,屈国锋,南鸿方,吴昊. 当代体育科技. 2018(23)
[2]中国欠发达地区农村留守儿童健康水平及其治理思考[J]. 边慧敏,崔佳春,唐代盛. 社会科学研究. 2018(02)
[3]父母外出务工对留守儿童健康与教育的影响[J]. 丁继红,徐宁吟. 人口研究. 2018(01)
[4]我国城市青少年校外体育锻炼行为变化阶段与变化程序关系的研究[J]. 王佃娥,杜发强,韩亚娟. 广州体育学院学报. 2018(01)
[5]“健康中国”视域下青少年体育使命及其研究维度的诠释[J]. 万炳军,曾肖肖,史岩,史兵. 体育科学. 2017(10)
[6]农村留守儿童体育健身活动植入与陪伴模式的构建[J]. 朱娜,黄天阳. 沈阳体育学院学报. 2017(04)
[7]留守儿童课外体育活动的现状与对策研究[J]. 张文婷. 广州体育学院学报. 2017(04)
[8]社会生态学理论视域下影响青少年运动健康行为的因素[J]. 代俊,陈瀚,李菁,郑家鲲,林楠. 上海体育学院学报. 2017(03)
[9]我国学龄城市儿童、流动儿童、留守儿童体质健康比较研究[J]. 叶心明,肖巧俐. 武汉体育学院学报. 2017(04)
[10]英国青少年校外体育参与模式研究——兼论政府、社会和市场的权界[J]. 柳鸣毅,张朋龙,李健楠,张毅恒. 沈阳体育学院学报. 2016(04)
硕士论文
[1]农村小学留守儿童课外体育活动现状调查及对策研究[D]. 谢红.广州体育学院 2017
[2]来沪农民工随迁子女校外体育活动参与状况调查[D]. 胡俊杰.上海体育学院 2017
[3]北京市民族小学学生校外体育活动现状研究分析[D]. 李栋亮.首都体育学院 2016
[4]农村留守儿童参与校外体育活动的现状分析[D]. 魏雪.华中师范大学 2016
[5]学校体育与家庭、社区体育协同发展的理论与实证研究[D]. 李志华.天津体育学院 2016
[6]天府新区合江小学农村留守儿童体育参与现状研究[D]. 彭商静.成都体育学院 2015
[7]北京、武汉、重庆三地肥胖学生校外体育活动现状与对策研究[D]. 高峰.首都体育学院 2013
[8]北京市中小学学校体育现状调查及对策研究[D]. 宗瑶.北京体育大学 2010
本文编号：3657467
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 农村留守儿童问题越来越受到政府重视
1.1.2 农村留守儿童参与校外体育活动的重要性
1.1.3 阳江市农村留守儿童地域特点
1.2 研究的目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1 相关概念研究
2.1.1 农村
2.1.2 农村留守儿童
2.1.3 校外体育活动
2.2 国内研究现状
2.2.1 农村留守儿童研究的基本情况
2.2.2 关于校外体育活动现状的研究
2.2.3 有关农村留守儿童参与校外体育活动的研究
2.3 国外研究现状
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 数理统计法
4 研究结果与分析
4.1 阳江市农村留守儿童情况分析
4.1.1 阳江市农村留守儿童的基本情况
4.1.2 阳江市农村留守儿童的留守及监护情况
4.1.3 阳江市农村留守儿童的监护人基本情况
4.2 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的主观认识情况
4.2.1 阳江市农村留守儿童校外体育活动功能的认知状况
4.2.2 阳江市农村留守儿童校外体育活动参与态度分析
4.2.3 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的安全意识
4.3 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的现状分析
4.3.1 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动人数情况分析
4.3.2 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动动机调查
4.3.3 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的频度和时长
4.3.4 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的形式
4.3.5 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的内容和场所
4.3.6 阳江市未参与校外体育活动的农村留守儿童校外时间支配
4.3.7 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动消费状况
4.4 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的影响因素
4.4.1 学校体育对留守儿童参与校外体育活动的影响
4.4.2 家庭环境对留守儿童参与校外体育活动的影响
4.4.3 社会设施及环境对留守儿童校外体育活动的影响
4.4.4 个人因素对留守儿童参与校外体育活动的影响
4.5 阳江市农村留守儿童参与校外体育活动的对策研究
4.5.1 学校积极开展阳光体育运动,培养学生良好运动习惯
4.5.2 家庭改变传统观念,让校外体育回归到生活中
4.5.3 发挥政府主导力量,改善场地设施
4.5.4 珠海对口帮扶阳江,走进乡村
4.5.5 建立留守儿童档案,确保留守儿童享受应有的福利
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附件1
附件2
附件3
附件4
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]对大学生体育认知与体质管理间矛盾及其解决方法的探析[J]. 付颖瑶,屈国锋,南鸿方,吴昊. 当代体育科技. 2018(23)
[2]中国欠发达地区农村留守儿童健康水平及其治理思考[J]. 边慧敏,崔佳春,唐代盛. 社会科学研究. 2018(02)
[3]父母外出务工对留守儿童健康与教育的影响[J]. 丁继红,徐宁吟. 人口研究. 2018(01)
[4]我国城市青少年校外体育锻炼行为变化阶段与变化程序关系的研究[J]. 王佃娥,杜发强,韩亚娟. 广州体育学院学报. 2018(01)
[5]“健康中国”视域下青少年体育使命及其研究维度的诠释[J]. 万炳军,曾肖肖,史岩,史兵. 体育科学. 2017(10)
[6]农村留守儿童体育健身活动植入与陪伴模式的构建[J]. 朱娜,黄天阳. 沈阳体育学院学报. 2017(04)
[7]留守儿童课外体育活动的现状与对策研究[J]. 张文婷. 广州体育学院学报. 2017(04)
[8]社会生态学理论视域下影响青少年运动健康行为的因素[J]. 代俊,陈瀚,李菁,郑家鲲,林楠. 上海体育学院学报. 2017(03)
[9]我国学龄城市儿童、流动儿童、留守儿童体质健康比较研究[J]. 叶心明,肖巧俐. 武汉体育学院学报. 2017(04)
[10]英国青少年校外体育参与模式研究——兼论政府、社会和市场的权界[J]. 柳鸣毅,张朋龙,李健楠,张毅恒. 沈阳体育学院学报. 2016(04)
硕士论文
[1]农村小学留守儿童课外体育活动现状调查及对策研究[D]. 谢红.广州体育学院 2017
[2]来沪农民工随迁子女校外体育活动参与状况调查[D]. 胡俊杰.上海体育学院 2017
[3]北京市民族小学学生校外体育活动现状研究分析[D]. 李栋亮.首都体育学院 2016
[4]农村留守儿童参与校外体育活动的现状分析[D]. 魏雪.华中师范大学 2016
[5]学校体育与家庭、社区体育协同发展的理论与实证研究[D]. 李志华.天津体育学院 2016
[6]天府新区合江小学农村留守儿童体育参与现状研究[D]. 彭商静.成都体育学院 2015
[7]北京、武汉、重庆三地肥胖学生校外体育活动现状与对策研究[D]. 高峰.首都体育学院 2013
[8]北京市中小学学校体育现状调查及对策研究[D]. 宗瑶.北京体育大学 2010
本文编号：3657467
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