朝阳市喀左县农村中小学留守儿童的体育活动参与研究

发布时间：2022-10-06 00:13

　　从“候鸟儿童”到“冰花男孩”,农村留守儿童一直牵动人心。现今流动的城镇化,使我国出现了农村留守儿童群体,其生活、教育、心理问题让政府与社会尤为注目。本文对朝阳市喀左县农村中小学留守儿童的体育活动参与进行研究,从体育学的视角出发,着重体育活动参与的角度,目的在于优化喀左县农村中小学留守儿童身心发展,明确体育活动参与的实用价值,为农村留守儿童健康发展目标任务提供有力支撑与参考。以朝阳市喀左县农村中小学留守儿童体育活动参与作为研究对象,在研究中运用文献资料等方法,分析喀左县农村中小学留守儿童体育活动参与的影响因素,得出以下基本结论:（一）喀左县农村中小学留守儿童体育活动参与存在短板,校内外体育活动参与自给率少,时间短,项目技能性低。（二）喀左县农村中小学体育设施建设速度加快,但与城市相比,差距仍很明显,社会财富分配不均给农村中小学体育教育发展设置很多障碍。（三）体育教育教学的重视程度和质量与农村留守儿童对体育活动参与的兴趣意识有直接关系。（四）留守儿童与非留守儿童对校外体育活动参与有差异,留守男女生在校外体育活动参与的项目上存在差异。（五）体育活动参与对喀左县农村中小学留守儿童积极的情感体验... 

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、问题提出
    二、研究目的和意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
第二章 文献综述
    一、相关概念界定
        (一)留守儿童
        (二)农村留守儿童
        (三)体育活动参与
    二、国内外研究现状
        (一)国外关于留守儿童和体育活动参与的研究
        (二)国内关于农村留守儿童体育活动参与的研究
第三章 研究对象与方法
    一、研究对象
    二、研究方法
        (一)文献资料法
        (二)问卷调查法
        (三)专家访谈法
        (四)实地调研法
        (五)数理统计法
第四章 结果与分析
    一、喀左县农村中小学留守儿童的基本情况
        (一)留守儿童的规模
        (二)留守儿童的监护情况
        (三)监护人对体育活动参与的态度情况
    二、喀左县农村中小学留守儿童体育活动参与的现状分析
        (一)喀左县农村中小学留守儿童体育活动参与的认知分析
        (二)喀左县农村中小学留守儿童校内体育活动参与的现状分析
        (三)喀左县农村中小学留守儿童校外体育活动参与的现状分析
    三、喀左县农村中小学留守儿童心理情况的分析
        (一)喀左县农村中小学留守儿童的个性特点分析
        (二)喀左县农村中小学留守儿童的情绪特点分析
        (三)喀左县农村中小学留守儿童的消极社会行为分析
    四、喀左县农村中小学留守儿童体育活动参与时情感体验的研究
        (一)喀左县农村中小学留守儿童每次体育活动参与时的情感体验分析
        (二)喀左县农村中小学留守儿童体育活动参与时的主要情感体验分析
        (三)喀左县农村中小学留守儿童体育活动参与后的积极情感体验分析
    五、喀左县农村中小学留守儿童体育活动参与的影响因素
        (一)社会因素对农村留守儿童体育活动参与的影响
        (二)家庭因素对农村留守儿童体育活动参与的影响
        (三)学校因素对农村留守儿童体育活动参与的影响
    六、提高喀左县农村中小学留守儿童体育参与的对策
        (一)政府健全关爱服务体系,提高留守儿童父母监护度
        (二)加强农村留守儿童心理疏导,做好人文关怀
        (三)强化师资队伍建设,正确引导农村留守儿童到体育活动参与中去
        (四)全力投入体育经费,为农村留守儿童体育活动参与创造条件
        (五)加大对留守儿童体育活动参与宣传,体会体育乐趣
第五章 结论与建议
    一、结论
    二、建议
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
致谢
个人简历及在学期间研究成果



本文编号：3686766