基于乡土历史课程资源的高中生家国情怀素养培养研究 ————以潮汕乡土史为例

发布时间：2023-02-16 19:02

　　伴随着高中历史学科核心素养的提出,如何对高中生进行素养培养已经成为了教育界的一个热点议题。而家国情怀作为历史学科核心素养中最具人文色彩的一部分,如何对其进行培养便成为了高中历史教学中颇受关注的一个问题。而素材内容丰富,且在距离和心理上均贴近学生的乡土历史课程资源自然也就成为了培养学生家国情怀的重要资源之一。潮汕地区地处东南沿海,其文化历经千年之久,深厚的历史底蕴和丰富的文化资源提供给了潮汕地区丰富的乡土历史课程资源。因此,本课题力图通过问卷调查法、文献分析法、案例分析法和实地考察法来探讨潮汕乡土历史课程资源在高中生家国情怀培养方面的运用。本课题在回顾学界相关研究成果的基础上,对潮汕乡土历史课程资源在高中生家国情怀教育方面的运用进行了研究。首先,笔者从必要性与可行性两个方面解释了为何要利用乡土历史课程资源培养高中生家国情怀的原因;之后以图文并茂的方式概述了一些较典型的潮汕乡土历史课程资源;然后,笔者通过对潮汕地区利用乡土历史课程资源进行家国情怀教育的现状调查与分析来找出问题及其原因所在;接下来通过相关的策略和案例从政治归属、经济联系、文化交融、爱国事迹四个角度来帮助学生在课堂上多角度、全...

【文章页数】：129 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题依据、研究目的与研究意义
        (一)选题依据
        (二)研究目的
        (三)研究意义
    二、研究现状
        (一)相关概念界定
        (二)国内外的研究现状
    三、研究内容、研究方法及创新点
        (一)研究内容
        (二)研究方法
        (三)创新点
第一章 利用乡土历史课程资源培养高中生家国情怀素养的必要性和可行性
    第一节 利用乡土历史课程资源培养高中生家国情怀素养的必要性
        一、2017年版高中历史课程标准对高中生家国情怀培养的要求
        二、历史课程资源的补充
        三、提高家国情怀教育效果的需要
    第二节 利用乡土历史课程资源培养高中生家国情怀素养的可行性
        一、2017年版高中历史课程标准的理论指导
        二、潮汕地区丰富的乡土史资源支持
        三、学生对潮汕乡土史资源的获取途径多样化
第二章 潮汕地区的乡土历史课程资源概况
    第一节 历史遗址
        一、古代生活遗址
        二、革命遗址
    第二节 纪念碑、纪念墓园
        一、纪念碑
        二、纪念墓园
    第三节 历史建筑
        一、著名建筑
        二、名人故居
        三、祠堂
        四、古村寨、土楼
    第四节 文艺类
        一、潮剧
        二、潮阳英歌舞
        三、潮州歌册
    第五节 工艺类
        一、潮汕木雕
        二、潮州刺绣
        三、潮汕陶瓷
第三章 基于潮汕乡土历史课程资源的高中生家国情怀教育现状调查与分析
    第一节 基于潮汕乡土历史课程资源的高中生家国情怀教育现状调查
        一、调查目的和调查对象
        二、调查方法和调查内容
        三、学生问卷调查结果与分析
        四、教师问卷调查结果与分析
    第二节 问题及其原因分析
        一、学生层面
        二、教师层面
        三、学校层面:对乡土史教学的支持力度不足
第四章 利用潮汕乡土历史课程资源培养高中生家国情怀的教学策略与案例
    第一节 潮汕乡土历史课程资源在课堂教学的家国情怀培养策略与案例
        一、利用乡土制度史理解家国一体
        二、穿插乡土经济史领悟家国兴衰
        三、结合文化交融理解家国包容
        四、补充乡土爱国事迹演绎家国同命运
    第二节 潮汕乡土历史课程资源在课外教学的家国情怀培养策略与案例
        一、积累乡土素养以提高家国认知
        二、瞻仰历史遗址以唤起家国情怀
        三、参观史料馆以追寻家国足迹
        四、身体力行以感悟家国一体
第五章 利用乡土历史课程资源培养高中生家国情怀的建议
    第一节 教师要重视乡土历史课程资源在高中生家国情怀培养方面的使用
        一、重视对乡土历史课程资源的课前挖掘和教材整合
        二、重视课堂乡土史教学对学生的家国情怀培养
        三、在课外乡土史教学中要重视对学生的方向性引导
    第二节 社会各界要加大对乡土史教学的支持力度
        一、学校方面的支持
        二、主管部门方面的支持
结语
参考文献
    一、学术著作类
    二、期刊论文类
    三、学位论文类
    四、其它
附录1
附录2
附件3
致谢



本文编号：3744325