我国高校大学生就业能力的城乡差异研究

发布时间：2024-06-11 23:17

　　高度关注大学生就业能力的培养是解决大学生就业问题的重要途径,培养大学生就业能力是大学生成长成才的需要,也是高等教育改革与发展的需要。本研究以就业能力的USEM模型作为指导,以城乡差异为切入点深入剖析我国大学生的就业能力状况。依托NCSS数据库2017年的调查数据,通过对调查数据的分析,试图探讨我国不同生源地的高校大学生的就业能力现状、基本特征以及影响因素,为不同背景的大学生提高其就业能力提供有益的借鉴。通过分析,本研究主要得出以下结论:首先,城市生源大学生就业能力的整体现状偏向于正向,各维度中综合技能的均值最高,学科理解力的均值最低。农村生源大学生就业能力的整体现状与城市生源大学生的情况相似,但各维度均值均低于城市生源大学生的均值。总体而言,城市和农村生源大学生的就业能力在不同条件上的特征存在同质性与差异性,即城市和农村生源大学生的就业能力在性别、高校类型、学科类型上呈现一致的规律,在家庭经济状况、父母受教育程度、年级上呈现不一致的规律。具体而言,参加实习实训的积极程度对城乡大学生就业能力产生正向影响;家庭经济收入低的城市生源大学生的就业能力显著低于中等和高家庭经济收入的城市生源大学生...

【文章页数】：101 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 问题提出
    第二节 研究意义
        一、理论意义
        二、实践意义
    第三节 研究思路、内容与方法
        一、研究思路
        二、研究内容
        三、研究方法
    第四节 核心概念界定
        一、大学生
        二、就业能力
        三、城乡差异
第二章 文献综述
    第一节 大学生的就业能力
    第二节 大学生就业能力的影响因素
    第三节 城乡差异对大学生就业的影响研究
    第四节 已有研究的总结与讨论
        一、已有的研究进展述评
        二、值得进一步研究的问题
第三章 研究设计与分析框架
    第一节 理论基础
        一、大学生就业能力的USEM模型
        二、理论模型的适用性
    第二节 研究整体设计
        一、研究问题
        二、研究假设
        三、量表建立与数据收集
        四、具体分析思路
第四章 我国高校大学生就业能力的现状分析
    第一节 全国大学生就业能力的现状分析
        一、学科理解力现状
        二、综合技能现状
        三、自我效能现状
        四、元认知现状
    第二节 城市生源大学生就业能力现状分析
        一、学科理解力现状
        二、综合技能现状
        三、自我效能现状
        四、元认知现状
    第三节 农村生源大学生就业能力现状分析
        一、学科理解力现状
        二、综合技能现状
        三、自我效能现状
        四、元认知现状
    第四节 研究结论与讨论
        一、主要结论
        二、研究发现
第五章 城乡大学生就业能力的基本特征
    第一节 城市生源大学生就业能力特征分析
        一、基于人口统计学变量的城市生源大学生就业能力的特征
        二、基于院校变量的城市生源大学生就业能力的特征
    第二节 农村生源大学生就业能力特征分析
        一、基于人口统计学变量的农村生源大学生就业能力的特征
        二、基于院校变量的农村生源大学生就业能力的特征
    第三节 研究结论与讨论
        一、主要结论
        二、研究发现
第六章 城乡视角下大学生就业能力的影响因素研究
    第一节 城市生源大学生就业能力影响因素分析
        一、各因素对城市生源大学生学科理解力的影响
        二、各因素对城市生源大学生综合技能的影响
        三、各因素对城市生源大学生自我效能的影响
        四、各因素对城市生源大学生元认知的影响
    第二节 农村生源大学生就业能力影响因素分析
        一、各因素对农村生源大学生学科理解力的影响
        二、各因素对农村生源大学生综合技能的影响
        三、各因素对农村生源大学生自我效能的影响
        四、各因素对农村生源大学生元认知的影响
    第三节 研究结论与讨论
        一、主要结论
        二、研究发现
第七章 研究结论与建议
    第一节 实证研究结论
    第二节 讨论与建议
结语
附录
参考文献
后记
硕士期间发表论文



本文编号：3992863