基于精准扶贫的大小凉山彝区乡村健康文明教育研究

发布时间：2021-06-24 02:10

　　在脱贫攻坚过程中需要发挥健康文明教育的推动功能,以精神扶贫结合物质扶贫,内外结合共同打好脱贫攻坚这一仗。将四川大小凉山彝族地区作为研究对象,从理论层面和实践层面对彝区人民的健康文明教育进行积极的探索和尽全面的论述,从而提出既有理论意义也有实际指导意义的有关健康文明教育的新方法。 

【文章来源】：西昌学院学报(社会科学版). 2020,32(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、精准扶贫与健康文明
二、大小凉山彝区健康文明教育现状
三、大小凉山健康文明教育的瓶颈
    （一）经济基础不够夯实
    （二）“大文明”理念不够深入
    （三）网络平台开发利用不够
    （四）彝区人民传统观念的束缚
四、有关健康文明教育的几点建议
    （一）大力发展经济，经济基础决定上层建筑
    （二）政府加紧完善社会保障制度，完善公共服务体系
    （三）充分发挥网络平台的重要作用
    （四）动用地方性知识，解决困难问题
    （五）控制人口增长，打破传统束缚
    （六）加强学校教育引导
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]四川彝区农村基层治理存在的问题与对策研究[J]. 毛呷呷.  西南民族大学学报(人文社科版). 2017(06)
[2]凉山彝族地区反贫困研究[J]. 刘浩,赵晓霞.  当代中国史研究. 2013 (04)
[3]民族地区慢性贫困问题研究——基于四川大小凉山彝区的实证分析[J]. 蓝红星.  软科学. 2013(06)
[4]凉山彝族社区精神文明建设与新生活运动管窥[J]. 李浩淼.  中华文化论坛. 2013(05)
[5]移风易俗,健康生活,推进彝区文明新进程——凉山彝区“健康文明新生活运动”调查与思考[J]. 刘中俐,谢玉先,任欣宜,张敏,伍雪梅,吴蔚,陈露.  经济师. 2011(12)
[6]科学的精神信仰:健康文明生活方式的指南[J]. 陈世珍.  新视野. 2003(01)



本文编号：3246144