大类招生背景下专业课程教学改革研究——以北京航空航天大学《社会保障概论》课程为例

发布时间：2021-12-15 21:33

　　大类招生是目前中国众多高等学校本科招生和培养制度的重要形式。北京航空航天大学从2011年开始对文科学生实施大类招生。《社会保障概论》是北京航空航天大学行政管理专业学生的核心专业基础课程。大类招生对《社会保障概论》专业课程教学产生的积极影响表现在,优化了学习《社会保障概论》之前通识课程的教学资源配置、培养了学生多角度审视社会保障问题的能力。但是,大类招生对《社会保障概论》专业课程教学的挑战表现在,部分学生理性选择专业的能力欠缺、学习《社会保障概论》的前期知识储备不足、社会保障专业技能和实践能力受到挑战。在北京航空航天大学大类招生背景下需要采取具体措施对《社会保障概论》专业课程的教学方式、教学内容、学习成绩考核、授课和学习效果反馈等进行积极改革。 

【文章来源】：北京航空航天大学学报(社会科学版). 2020,33(02)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、大类招生研究现状
三、大类招生对《社会保障概论》专业课程教学的影响
    (一)积极的影响
        1．优化了学习《社会保障概论》之前通识课程的教学资源配置
        2．培养了学生多角度审视社会保障问题的能力
    (二)面临的挑战
        1．部分学生理性选择专业的能力欠缺
        2．部分学生学习《社会保障概论》的前期知识储备不足
        3．学生社会保障专业技能和实践能力受到挑战
四、大类招生背景下《社会保障概论》专业课程教学改革实施
    (一)教学改革的目标
    (二)教学改革需要解决的关键问题
        1．调动学生学习《社会保障概论》专业课程的兴趣和主动性
        2．补充部分学生学习《社会保障概论》专业课程前所欠缺的知识储备
        3．拓宽《社会保障概论》专业课程教学的广度和深度
        4．培养学生在社会保障方面的专业技能和实践能力
    (三)实施教学改革的具体措施
        1．《社会保障概论》教学方式方面实施探究式教学
        2．《社会保障概论》教学内容方面增强其实践性和专业性
        3．《社会保障概论》学习成绩考核方式变革
        4．《社会保障概论》授课和学习效果反馈安排


【参考文献】：
期刊论文
[1]大类招生背景下低年级大学生职业生涯规划研究[J]. 聂国东,李东海,梁媛.  学校党建与思想教育. 2018(24)
[2]大类招生与培养背景下大学新生适应问题探析[J]. 郑晓宁,高静,刘淼淼.  学校党建与思想教育. 2018(14)
[3]大类招生模式下学生专业选择的影响因素——以北京航空航天大学文科学生为对象[J]. 任丙强,贾若帆.  北京航空航天大学学报(社会科学版). 2019(02)
[4]大类招生背景下地方院校基础课建设途径探析[J]. 彭直兴,王艳蓉,田荣刚.  黑龙江高教研究. 2018(06)
[5]大类招生培养模式下的大学数学基础课程体系建设[J]. 姚晨,卢兴江,金蒙伟.  高等理科教育. 2015(06)
[6]中美高校通识教育理论比较[J]. 张砚清.  江苏高教. 2015(04)
[7]大类招生模式下学生专业选择的行为分析[J]. 李晨,何延岩.  高教探索. 2015(01)
[8]大类招生背景下的人文社科基础班之班导师工作探讨[J]. 姚蓉.  中国大学教学. 2014(08)
[9]“大类招生、分流培养”运行机制的困境和对策——以工商管理类专业为例[J]. 李姣姣,陈莉.  黑龙江高教研究. 2014(08)
[10]推进高校大类招生改革若干问题的探讨[J]. 禹奇才,蔡忠兵,苗琰.  高教探索. 2014(01)



本文编号：3537178