儿童孝敬意识培养的社会工作介入研究

发布时间：2017-12-02 22:17

  本文关键词：儿童孝敬意识培养的社会工作介入研究

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【摘要】：随着社会经济的发展,当前社会上普遍性出现儿童思维观念中缺乏孝敬意识的反常现象,导致儿童缺乏孝敬意识的发生。弘扬传统孝道教育的呼声日益高涨。本文作者以实习的身份在延边地区参与了吉林省同创社工协会的三区项目,本文作者曾借助于社区下辖学校的帮助,开展过关于儿童孝敬意识方面的专项调研。基于此次调研的情况,本文以延吉市W社区A小学一年级的全体学生为研究对象,通过调查问卷法、行动研究法、文献研究法、访谈法等研究方法,以认知理论和角色理论作为理论支撑,以A小学学生为现有服务对象,学生的父母为潜在服务对象,实施了六次小组活动。在活动开展前针对家长做调查问卷,根据儿童孝敬的表现评分并做好记录,在整个小组活动过程中对儿童组员的表现进行了全面、详尽地记录,完成小组活动后再次对家长做调查问卷,得出相应分与前次调查结果进行对比,根据对比结果对小组活动进行效果评估。本文的创新点是在调查问卷,召开主题班会,举办亲子孝敬大课堂等传统方法的基础上运用亲子平行小组介入其中,解决儿童的孝敬问题。项目结束之后,以定量评估与定性评估相结合的方式对本项目的实施效果进行评估。结果表明,通过小组工作方式的介入,使得八位儿童组员思想上以及行动上的孝敬意识和孝敬能力都有所提高,取得了明显的效果。本文针对儿童孝敬意识进行的项目尝试对未来的儿童社会工作提供了有力借鉴与参考。
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：C916

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本文编号：1246469