城市低收入家庭高考生社会支持网络研究

发布时间：2017-12-09 09:04

  本文关键词：城市低收入家庭高考生社会支持网络研究

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【摘要】：中国的普通高等学校招生全国统一考试(高考)制度,自1977年恢复以来已经走过了不平凡的37年的历程,在这37年中,作为中国选拔人才,实现社会成员流动的一项基本制度,被公认为是解决保证上大学公正性问题最合理的办法。在当今知识经济时代,每个人的教育背景无论对其职场生涯还是个人生活规划都有着决定性的作用,在这种背景下,随之人们对于孩子学习成绩的过分关注,社会竞争的激化,加上贫富分化加剧等一系列的社会问题的推动,升学这个压在学生身上的巨石始终不可摆脱。城市低收入家庭高考生是作为弱势中的弱势无论在生活还是学习上都承受着巨大的压力,帮助城市低收入家庭高考生解决困难、建立起行之有效的应对策略,关系到国家的教育公平与社会的和谐稳定。 本研究以山东省L市某高中的城市低收入家庭高考生为研究对象,通过长度访谈等质性研究方法,对城市低收入高考生、家长、学校老师、学校管理人员、教育部门人员等与城市低收入家庭高考生生活学习直接相关的各个主体进行调查研究,并运用长度访谈的方法,收集并分析第一手的经验材料,挖掘出了城市低收入家庭高考生现有社会支持网络的不足之处,并从社会工作的专业视角提出构建其新的更为合理、有效的社会支持网络体系的对策建议。 本研究发现研究对象现有的社会支持网络存在以下问题：非正式社会支持网络为主要支持形式,正式社会支持网络不健全；工具性支持较多,情绪和精神支持相对较少,支持内容具有单一性和片面性；社会支持网络利用度低,缺乏主动求助精神；专业性支持不足。在此基础上,研究者尝试从社会支持网络理论的角度提出了如下对策建议：完善政府相应的政策和制度,加强困难高考生资助力度；动员社会力量关注困难高考生群体,积极参与资助工作；优化学校社会支持网络,提高学校支持网络效果；完善家庭支持网络,增强家庭支持能力；增强自身素质,提高自助能力。研究者期望以此改善城市低收入家庭高考生的学习和生活困境,帮助他们实现更好的发展,同时,为以后的社会工作者介入服务提供一些参考。
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C912.3;C916

【参考文献】

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本文编号：1269807