定量描述下的学术史——以浙江学术史为例

发布时间：2018-05-06 22:33

  本文选题：学术史 + 定量描述　； 参考：《史学月刊》2011年06期

【摘要】：学术史研究的对象不仅表现为代表一定时代学术发展水平的学者及其学术成果、学术思想,也表现为具体的(如不同时代、不同学派、不同区域等等)学者人数、学术著作种数。学术活动也是一种社会文化现象、社会文化活动、社会文化潮流,它虽不可能是全民的,但也绝不是列举式的定性描述方式所提到的寥寥几位精英。因而学术史研究不仅需要从质的角度作定性思考和研究,也有必要从量的角度作一全景式的鸟瞰,高屋建瓴的描述,从而对学术史的认识更全面、更丰富、更具体、更真实。
[Abstract]:The object of the study of academic history is not only the scholars who represent the level of academic development of a certain era and their academic achievements, but also the number of specific scholars (such as different times, different schools, different regions, etc.). The number of academic works. Academic activities are also a social and cultural phenomenon, social and cultural activities, social and cultural trends, although it can not be the whole people, but also not enumerative qualitative description of the way mentioned by a few elite. Therefore, the study of academic history needs not only qualitative thinking and research from a qualitative point of view, but also a panoramic bird 's-eye view from a quantitative point of view, a description from a strategic point of view, so that the understanding of academic history is more comprehensive, richer, more concrete and more real.
【作者单位】： 浙江大学历史系;
【分类号】：C092

【共引文献】

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