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思想史的学科定位及对高校《中国思想史》课程教学的影响——立足于思想史与哲学史、学术史关系的考察

发布时间:2019-04-03 20:23
【摘要】:学界目前对思想史的学科定位比较紊乱,思想史与哲学史、学术史的关系有待进一步明确化,思想史的概念、研究对象、研究方法及学科边界等根本性问题正处在探索之中。学界对于思想史学科定位的诸多不确定性,对高校的《中国思想史》课程教学产生了较大的影响,这些影响涉及《中国思想史》课程性质的界定、课程体系的设置、教学内容的取舍、教材的编写等诸多方面。这些问题能否解决,将直接关系到《中国思想史》课程存在的必要性及教学的效果等。
[Abstract]:The relationship between the history of thought and the history of philosophy, the relationship between the history of thought and the history of philosophy, the concept of the history of thought, the object of study, the method of research and the boundary of the subject are still in the process of being explored. Many uncertainties about the orientation of the subject of the history of thought have had a great influence on the teaching of the course of History of Chinese thoughts in colleges and universities. These influences involve the definition of the nature of the course of History of thought of China and the establishment of the curriculum system. The choice of teaching content, the compilation of teaching materials and many other aspects. Whether these problems can be solved will be directly related to the necessity of the curriculum and the teaching effect of the History of Chinese thoughts.
【作者单位】: 河南大学中国古代史研究中心;
【分类号】:C092;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2453544

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