个案工作介入高中生社交焦虑的实务研究

发布时间：2020-03-26 08:44

【摘要】：近年来,心理健康问题越来越受到社会的重视,社交焦虑作为重要的心理健康问题之一,也开始得到大家的关注。研究显示,高中生是社交焦虑的高发群体,社交焦虑如果不能及时干预和治疗,会影响高中生的心理健康和社会适应。社会工作助人自助的价值理念,专业的工作方法,有利于缓解高中生的社交焦虑。笔者在实习的学校中选取受社交焦虑困扰的高中生个案,开展了七次个案介入。在七次的介入中通过系统脱敏、心理教育、认知重塑等专业方法帮助服务对象缓解社交焦虑。结果表明以认知行为理论和社会支持理论为指导的个案干预对高中生缓解社交焦虑,增强自信心,提升社交技能有一定效果。最后,对个案工作在高中生社交焦虑中的应用进行专业反思,根据研究从朋辈群体、家庭、学校层面总结应对高中生社交焦虑的相关建议。研究得出以下主要结论:第一,服务对象的社交焦虑状况有所改善,开始以积极的态度面对社交的挑战。第二,个案工作对于高中生社交焦虑的干预是有效的,但短期的缓解是否真正使服务对象的认知观念发生改变,需要进一步探索。第三,构建高中生的学校、家庭、朋辈群体的支持网络,有利于对高中生社交焦虑的干预。
【图文】：

生态图
【学位授予单位】：井冈山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：C916

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本文编号：2601215