残疾儿童社会交往能力提升的个案研究

发布时间：2020-03-27 01:12

【摘要】：残疾人属于中国社会的弱势群体,并且也是困难最多、问题最突出的群体,关心残疾人是社会文明进步的重要标志。一直以来残疾人群体作为社会的弱势群体,也是专业社会工作者关注的对象。长期以来残疾人和残疾家庭一直处于社会弱势位置,对残疾人群体施以帮助,使残疾人能以积极的态度面对生活,是人类文明和社会进步的一个重要标志。绝大多数残疾人由于自身的缺陷,出现自卑心理,往往不能很好的与社会相融合,缺乏人际交往,最终会被社会所隔离,而残疾儿童的命运更为凄苦,他们的童年更为孤独、更为凄凉。近年来,我国残疾人事业蓬勃发展,残疾人保障与救助政策不断出台,伴随着中国北方社会工作行业的发展与进步,社会工作者也不断地为各类残疾人提供帮助,本文所研究案例之所以被发现,正是得益于长春市福彩公益项目。承接该项目的B社区社工站所覆盖的受益人群正是残疾人群体,而本文的案主正是其中的服务对象,并由社区工作人员引荐给社工。本文以优势视角理论为核心指导理论,采取社会工作三大方法中个案工作的方法,针对案主在社会交往中自信心不足的情况采取了三方面的服务策略:一是心理辅导,疏导自卑情绪,树立自信心;二是创造互动条件,增加案主的社会参与;三是构建家庭支持网络,为案主的健康成长提供营造良好的环境。通过四个阶段的个案服务,运用专业的方法改变案主目前的生活状态,以达到提升社会交往能力的目的,同时结合罗森伯格自信心量表辅助评估,以保证服务尽可能的量化与可操作化,进而使服务效果达到最大化。
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：C916

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本文编号：2602229