女同性恋者性别认知的建构过程研究

发布时间：2020-03-30 02:19

【摘要】：目前,中国的同性恋仍然是一个敏感的话题,但随着性别观念的开放和多元化,同性恋群体也越来越引起了社会各界的广泛关注。女同性恋作为同性恋研究的分支,长期被社会边缘化的群体,十分具有研究的价值。本文以社会建构论为理论指导,以女同性恋者的性别认知为切入点,对个体的性别建构过程进行尽可能的深入思考和分析。本文通过文献法和访谈法,收集女同性恋者资料,探讨女同性恋者的性别认知情况,分析并解释了其建构过程。本文内容共分为五章。第一章导论,主要内容是对已有文献进行了研究综述,并提出了女同性恋者的性别认知是如何被逐步建构起来的问题。第二章介绍了本文所应用的研究方法,以及访谈对象的基本信息。第三章展现了女同性恋者通过具身的认知使得个体对自我的性别身体产生了生理性别认同。并从社会建构和自我建构两个层面,分析了女同性恋者性别认知的初期建构过程,并通过双重建构的交互作用建构其系统化的性别认知。第四章着重解释了女同性恋者性别认知的解构过程,从多元化信息对性别观念的冲击、认知和行为的冲突与质疑和同性情感经历三个方面,描述并分析解释了女同性恋者性别认知的解构过程。在第五章中,本文分析了女同性恋者在获得自我认同、情感需求、社会支持的途径中进行的重构,并说明了其阶段性的持续建构过程。结语中,本研究得出以下结论:女同性恋者的性别认知的发展过程,是社会建构和自我建构的双重交互作用下产生的持续建构的过程。性别的二元化极大程度上的对其性别认知的建构产生了影响,从初期建构中的性别认同,到解构性别角色,再到同性恋身份的重构,都有二分化的性别观念的影响。
【学位授予单位】：吉林农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：C913.14;C913.68

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本文编号：2606881