城中村新莞人家庭正面管教能力提升的个案工作介入研究

发布时间：2020-05-05 12:57

【摘要】：正面管教能力是每一个父母或者孩子监护人可以具备的家庭教育能力,这种能力的特点在于对孩子的管教过程中不娇纵、不惩罚,在坚定、和善的氛围中培养孩子独立解决问题的能力、责任感以及自律性,让他们在正确的教育环境之下学会社会技能和生活技能。城中村新莞人是指散落在广东省东莞市城区周边或中心的一些村落中,由于城市建设的需要住进来的外来务工人员,官方及相关研究机构为了表示对这一批人的尊重,称呼其为“新莞人”。由于大部分城中村新莞人同时存在农村人和城市人的双重特征,在对孩子的家庭管教过程中面临着前所未有的困境。“散养式”“棍棒式”等错误的教育观念在城中村新莞人中司空见惯,使得新莞人子女不仅不能够像城市人一样健康成长,而且错误的管教方式更容易导致孩子暴戾、懒散等不良倾向,这使得提升城中村新莞人家庭的正面管教能力迫在眉睫。国内关于家庭正面管教体系的实践研究几乎是空白的,加之城中村新莞人作为国内一个特殊而典型的社会群体,对其家庭正面管教能力提升的研究有着非常重要的意义。本文基于东莞主山社区家庭教育的个案工作服务,以现有的国内外家庭正面管教研究成果为基础,为提升城中村新莞人家庭正面管教能力做出了实践性的论证。针对性地提出了城中村新莞人家庭教育中存在的问题,对症下药,提出了家庭正面管教的方法,进行分析讨论,论证其可能性,并进行社会工作介入的实务研究,为提升城中村新莞人家庭正面管教能力提供了有益的理论与实践成果。
【学位授予单位】：井冈山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：C916

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本文编号：2650178