自闭症儿童家长心理压力的个案工作介入研究

发布时间：2020-05-15 23:05

【摘要】：随着我国自闭症儿童数量逐渐增多,自闭症儿童家庭中的问题也日益凸现,我国经济的高速发展与其及不对称的是我国社会福利并没有得到相应的发展。我们应该清楚地认识到自闭症儿童家长照顾患儿的心理压力已成为不得不关注的问题,它关系到国家的社会建设和改革的不断深化,利益的再分配以及市场的高效竞争。如果不能很好的缓解自闭症儿童家长的心理压力,就会严重影响到自闭症儿童,进而影响整个家庭乃至社会。我国针对自闭症儿童的研究已有很多,而对自闭症儿童家长的心理健康却相对较少。因此本文通过研究自闭症儿童家长心理压力,为以后学者研究提供经验和基础。本文是在银川春熙社会工作发展服务中心实习期间与自闭症儿童家长建立了联系,利用文献法、深度访谈法和观察法,整理和发现服务对象产生心理压力的来源,其中压力来源主要有家庭关系矛盾、长期照顾、经济压力及社会歧视,然后在优势视角、社会支持理论和家庭抗逆力理论的支持下,选取合适的服务对象,根据个案工作的步骤:接案、预估、计划、介入,进行介入。其中根据服务对象的具体的问题对其实施适合的服务方案。在进行具体的工作计划中,通过第一次和第二次面谈,全面收集服务对象的有关资料,并在服务过程中与服务对象建立了良好的专业关系。与此同时帮助自闭症儿童寻找合适的特教中心,链接社会公益组织对自闭症家庭经济进行援助。取得了服务对象信任以后,增强服务对象与丈夫及其公婆的沟通,提高家庭抗逆力,帮助服务对象获得了来自丈夫、公婆的支持,达到增强服务对象非正式社会支持的目标。社工通过服务对象的倾诉,进行音乐疗法,舒缓服务对象的压力,提高服务对象的家庭抗逆力,进一步寻找其优势,帮助服务对象从封闭的家庭环境走出来,鼓励服务对象参与社交活动,获得更多的社会支持。最后在社工的帮助下,服务对象的心理压力得到了很大的改变,重新拾得了生活的信心。在结案阶段,社工对整体的个案工作进行了对案主改变情况的评估、社工的自我评估。在结案后也对服务对象的情况进行了跟进,主要通过电话访问的方式询问服务对象近期的状况。最后通过总结对往后的个案工作介入自闭症儿童心理压力提出了注重社会工作方法的整合性运用、提高特教中心工作人员、社区工作人员的社会工作素养、建立社会支持网络,倡导邻里间的帮扶以及政府层面的帮助。
【学位授予单位】：西北农林科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：C916

【参考文献】

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本文编号：2665755