智力残疾儿童生命质量量表的修订与应用

发布时间：2020-08-09 14:45

【摘要】：目的:运用传统经典测量理论和现代测量理论对残疾儿童生命质量共性量表进行条目分析,形成智力残疾儿童生命质量测定量表,并对其信度和效度进行考评。使用智力残疾儿童生命质量量表评价山西省部分智力障碍儿童的生命质量以及影响因素。方法:1、对残疾儿童共性量表采用变异系数法、因子分析法、项目反应理论对量表条目进行分析,形成智力残疾儿童生命质量量表。2、信度分析使用分半信度、克朗巴赫a系数;效度分析使用内容效度、维度相关性、验证性因子分析,对智力残疾儿童生命质量量表进行信度、效度、可行性评价。3、运用描述性分析研究智力残疾儿童生命质量现状,运用单因素和多因素的分析方法探索生命质量影响因素。结果:1、通过经典测量理论和项目反应理论相结合的方法对量表条目进行分析,确定形成由五个维度32个条目组成的智力残疾儿童生命质量测定量表。2、智力残疾儿童生命质量量表评价:(1)信度:量表的分半信度为0.554,克朗巴赫a系数0.855;(2)效度:内容效度方面,各领域专家就智力残疾儿童生命质量量表的选择和修订发表自己的意见,量表形成后对各条目进行评价;条目与所属领域的相关性均高于条目与其他领域的相关性;验证性因子分析除总量表NFI=0.84几乎达到标准0.90,其余指标均达到要求,修改后的量表模型具有较好的结构效度;(3)可行性:可以被智力残疾接受,并具有较高完成率,可以保证在20分钟内完成。3、智力残疾儿童生命质量现状及其影响因素:生理功能领域和情感功能领域的条目均分接近4分,社会功能领域与角色功能领域的条目均分接近3分,残疾共性领域的条目均分为2.69,智力残疾儿童生命质量总体偏低(3.32分)。生命质量或生命质量各维度得分的影响因素有性别、居住地差异、家族中有无残疾人、不同医疗保险、不同残疾程度。结论:形成信度、效度、可行性较好的适用于智力残疾儿童生命质量评定的量表。山西部分地区智力残疾儿童的生命质量总体偏低,影响智力残疾儿童生命质量的因素较多。
【学位授予单位】：山西医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：C913.69;R49
【图文】：

结构示意图,因子,社会功能,共性

山西医科大学硕士学位论文认为自己的梦想愿望是否可以实现，将因子七命名为社会参与，依旧将其归入残疾共性领域。因子八包含社会功能领域的 SOF5、残疾共性领域的 DIS-GM3，内容依次为遇到困难时同学是否帮助、家人是否能理解自己，体现了社会支持的情况，所以将其命名为社会支持，将因子八纳入社会功能领域，同时将 DIS-GM3 调整至社会功能领域。因子九包含角色功能领域的 ROF5、残疾共性领域的 DIS-GM2，条目内容为是否因为看病而缺课、是否觉得自己不够好，可以视为残疾儿童在学校存在的一些特殊情况，便将因子九称为特殊性，并将因子九归入角色功能领域。本研究为最大程度保持原量表的设计构想，仅对量表个别条目进行调整，最终形成的量表结构与原量表的理论构想基本相符，详见图 2-1。

频数分布,生命质量,频数分布,维度

图 4-1 智力残疾儿童生命质量频数分布图智力残疾儿童生命质量每个维度的人均得分及维度中每个条目的平均得分如表 4-2 所示：表 4-2 智力残疾儿童生命质量量表维度及条目均分项目 PHF EMF SOF ROF DIS-GM TOTAL维度均分 30.67 19.67 18.14 21.71 16.13 106.32条目均分 3.83 3.93 3.02 3.10 2.69 3.324.6 智力残疾儿童生命质量影响因素的单因素分析4.6.1 不同性别智力残疾儿童生命质量差异比较从表 4-3 可以看出在 PHF 领域、ROF 领域、生命质量总分上，智力残疾男生生命质量得分高于智力残疾女生，见表 4-3。

【参考文献】