不同情绪启动下特质感恩对网络利他行为的影响
发布时间：2020-12-22 11:03
网络利他行为是指在网络环境中,个体做出有益于他人及社会(如支持、指导、分享、提醒等),且不求回报的无私行为。通过对网络利他行为的影响因素进行文献梳理,发现以往研究倾向从个人特质因素或外部情境单方面来考察对网络利他行为的影响。本研究拟以四川师范大学在校大学生为研究对象,将个体的特质和外部情境两者相结合,探究其与网络利他行为的关系。本研究中,把感恩看成是个体具有的一种稳定的特质,同时也是一种状态的情绪。在研究一中,用问卷法对332名大学生进行调查以探究特质感恩和网络利他行为的关系。研究二采用访谈和问卷调查法收集有效启动情绪的故事材料,用以考察不同情绪启动下特质感恩对网络利他行为的影响。研究主要得出的结论如下:(1)在预实验中,收集和编制的情景故事能有效启动被试的目标情绪且具有真实性。(2)大学生特质感恩现状良好,大学生特质感恩与网络利他行为呈显著正相关,高特质感恩的大学生网络利他行为显著高于低特质感恩的大学生。(3)特质感恩与情绪启动对大学生网络利他行为不存在交互作用。(4)特质感恩对网络利他行为的主效应显著。高特质感恩大学生的网络利他行为显著高于低特质感恩的大学生,在研究二中用实验法进一...
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究目的
2 文献综述
2.1 网络利他行为
2.2 感恩概念的界定
2.3 感恩的理论建构
2.4 感恩的研究范式
2.5 感恩与网络利他行为的相关研究
2.6 同情情绪的研究
2.7 问题提出
3 总体研究设计
3.1 总体研究目标
3.2 总体研究假设
3.3 总体研究思路
4 预实验:感恩、同情故事的有效性
4.1 研究目的
4.2 研究程序
4.3 被试选取
4.4 情绪检验结果
5 研究一:特质感恩对网络利他行为的关系研究
5.1 研究目的
5.2 研究假设
5.3 被试选取
5.4 研究工具
5.5 研究结果
6 研究二:不同情绪启动下特质感恩对网络利他行为的影响
6.1 研究目的
6.2 研究假设
6.3 研究设计
6.4 被试选取
6.5 实验材料
6.6 研究程序
6.7 实验结果
6.8 讨论
7 总讨论
7.1 自编情绪材料启动的有效性
7.2 大学生特质感恩对网络利他行为的影响
7.3 情绪启动对网络利他行为的影响
8 创新及展望
8.1 研究的创新
8.2 研究的不足与展望
9 总结论
参考文献
附录
附录一 访谈提纲及开放式问卷
附录二 预编制情绪启动的故事材料
附录三 研究一正式问卷
附录四 研究二实验指导语
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生特质移情和网络利他行为:道德启动调节效应[J]. 张梦影,郑洪冰. 教育教学论坛. 2018(04)
[2]大学生网络社会支持对网络利他行为的影响:感恩和社会认同的作用[J]. 杨欣欣,刘勤学,周宗奎. 心理发展与教育. 2017(02)
[3]坚韧人格与网络利他行为的关系:网络自我效能感的中介作用[J]. 蒋怀滨,郑婉丽,魏新益,林婉清,杨矗,何誉博. 杭州师范大学学报(自然科学版). 2016(05)
[4]中学生网络利他行为与希望的关系:自我效能感与自尊的中介作用[J]. 郑显亮,赵薇. 心理发展与教育. 2015(04)
[5]大学生网络利他行为特点及相关因素探讨[J]. 刘慧瀛,黄雪珂. 河南教育(高教). 2014(09)
[6]感戴对网络利他行为的影响:现实利他行为的中介作用[J]. 张敏,王乐乐,刘静. 中国特殊教育. 2014(04)
[7]乐观人格、焦虑、网络社会支持与网络利他行为关系的结构模型[J]. 郑显亮. 中国特殊教育. 2012(11)
[8]大学生特质移情与网络利他行为:网络社会支持的中介效应[J]. 赵欢欢,张和云,刘勤学,王福兴,周宗奎. 心理发展与教育. 2012(05)
[9]国内外网络利他行为研究述评[J]. 郑显亮,顾海根. 外国中小学教育. 2012(04)
[10]人格特质与网络利他行为:自尊的中介作用[J]. 郑显亮,顾海根. 中国特殊教育. 2012(02)
博士论文
[1]感恩情感的形成机制及其干预[D]. 张萍.上海师范大学 2012
[2]大学生网络利他行为：量表编制与多层线性分析[D]. 郑显亮.上海师范大学 2010
硕士论文
[1]特质移情和同情情绪对大学生网络利他行为的影响[D]. 岳玉洁.华中师范大学 2015
[2]感戴对网络利他行为的影响研究[D]. 林敏.华中科技大学 2015
[3]大学生获益情感的影响因素及对助人意向的作用[D]. 王新柳.华中科技大学 2014
[4]青少年感恩心理及其对助人行为的影响研究[D]. 周静静.广州大学 2013
[5]特质感恩对初中生亲社会行为的影响研究[D]. 李贞珍.西南大学 2013
[6]大学生感恩心理对主观幸福感影响的实证研究[D]. 甘启颖.陕西师范大学 2009
[7]感恩对助人行为的影响[D]. 王定升.河南大学 2008
[8]犯罪青少年的道德情绪及其与社会行为的关系[D]. 李娟.山东师范大学 2008
[9]大学生网络亲社会行为的研究[D]. 危敏.山东大学 2007
本文编号：2931645
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究目的
2 文献综述
2.1 网络利他行为
2.2 感恩概念的界定
2.3 感恩的理论建构
2.4 感恩的研究范式
2.5 感恩与网络利他行为的相关研究
2.6 同情情绪的研究
2.7 问题提出
3 总体研究设计
3.1 总体研究目标
3.2 总体研究假设
3.3 总体研究思路
4 预实验:感恩、同情故事的有效性
4.1 研究目的
4.2 研究程序
4.3 被试选取
4.4 情绪检验结果
5 研究一:特质感恩对网络利他行为的关系研究
5.1 研究目的
5.2 研究假设
5.3 被试选取
5.4 研究工具
5.5 研究结果
6 研究二:不同情绪启动下特质感恩对网络利他行为的影响
6.1 研究目的
6.2 研究假设
6.3 研究设计
6.4 被试选取
6.5 实验材料
6.6 研究程序
6.7 实验结果
6.8 讨论
7 总讨论
7.1 自编情绪材料启动的有效性
7.2 大学生特质感恩对网络利他行为的影响
7.3 情绪启动对网络利他行为的影响
8 创新及展望
8.1 研究的创新
8.2 研究的不足与展望
9 总结论
参考文献
附录
附录一 访谈提纲及开放式问卷
附录二 预编制情绪启动的故事材料
附录三 研究一正式问卷
附录四 研究二实验指导语
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生特质移情和网络利他行为:道德启动调节效应[J]. 张梦影,郑洪冰. 教育教学论坛. 2018(04)
[2]大学生网络社会支持对网络利他行为的影响:感恩和社会认同的作用[J]. 杨欣欣,刘勤学,周宗奎. 心理发展与教育. 2017(02)
[3]坚韧人格与网络利他行为的关系:网络自我效能感的中介作用[J]. 蒋怀滨,郑婉丽,魏新益,林婉清,杨矗,何誉博. 杭州师范大学学报(自然科学版). 2016(05)
[4]中学生网络利他行为与希望的关系:自我效能感与自尊的中介作用[J]. 郑显亮,赵薇. 心理发展与教育. 2015(04)
[5]大学生网络利他行为特点及相关因素探讨[J]. 刘慧瀛,黄雪珂. 河南教育(高教). 2014(09)
[6]感戴对网络利他行为的影响:现实利他行为的中介作用[J]. 张敏,王乐乐,刘静. 中国特殊教育. 2014(04)
[7]乐观人格、焦虑、网络社会支持与网络利他行为关系的结构模型[J]. 郑显亮. 中国特殊教育. 2012(11)
[8]大学生特质移情与网络利他行为:网络社会支持的中介效应[J]. 赵欢欢,张和云,刘勤学,王福兴,周宗奎. 心理发展与教育. 2012(05)
[9]国内外网络利他行为研究述评[J]. 郑显亮,顾海根. 外国中小学教育. 2012(04)
[10]人格特质与网络利他行为:自尊的中介作用[J]. 郑显亮,顾海根. 中国特殊教育. 2012(02)
博士论文
[1]感恩情感的形成机制及其干预[D]. 张萍.上海师范大学 2012
[2]大学生网络利他行为：量表编制与多层线性分析[D]. 郑显亮.上海师范大学 2010
硕士论文
[1]特质移情和同情情绪对大学生网络利他行为的影响[D]. 岳玉洁.华中师范大学 2015
[2]感戴对网络利他行为的影响研究[D]. 林敏.华中科技大学 2015
[3]大学生获益情感的影响因素及对助人意向的作用[D]. 王新柳.华中科技大学 2014
[4]青少年感恩心理及其对助人行为的影响研究[D]. 周静静.广州大学 2013
[5]特质感恩对初中生亲社会行为的影响研究[D]. 李贞珍.西南大学 2013
[6]大学生感恩心理对主观幸福感影响的实证研究[D]. 甘启颖.陕西师范大学 2009
[7]感恩对助人行为的影响[D]. 王定升.河南大学 2008
[8]犯罪青少年的道德情绪及其与社会行为的关系[D]. 李娟.山东师范大学 2008
[9]大学生网络亲社会行为的研究[D]. 危敏.山东大学 2007
本文编号：2931645
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/shgj/2931645.html
