优势视角下小组工作对改善贫困儿童交往能力的研究

发布时间：2017-04-12 17:15

  本文关键词：优势视角下小组工作对改善贫困儿童交往能力的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着社会经济的发展,贫富差距越来越大。城市贫困家庭数量也在不断增加,贫困儿童在城市社区中通常容易受到来自各个方面的诱惑、歧视等,如何让他们自信地生活在社区、社会中,是值得我们社会工作者去探索的。在进入到一个社区,调查了所有贫困儿童需求的情况下,社会工作者希望以自己的一份绵力去帮助他们发生改变,然而在切入视角上,与以往不同的是社会工作者在此次介入过程中采用优势视角的方式去满足他们在交往能力改善方面的需求,为了更贴近他们的生活以及他们的环境,我们利用小组工作的方式一步步展开具体的介入,在这个过程中,社会工作者根据交往能力的定义开展特定的活动来改善交往能力中的某一方面。在前期准备过程中,研究者对社区的贫困儿童进行了初步的调查,对他们各自的兴趣爱好、特点进行了记录,以便于后期在小组介入过程中更准确地利用其优势解决交往能力薄弱的问题。在实施介入时,研究者主要是以小组活动的形式,参与并观察服务对象的言语与行为并及时地反馈。在小组介入过程中,研究者针对交往能力的细分来制定不同的小组活动并通过社工与服务对象以及组员之间的互动来发现组员的优势并实现小组目标,在多次活动中通过不断的强化来保证介入效果的持续。最终利用优势视角理论来达到改善贫困儿童交往能力的目标。
【关键词】：贫田儿童 优势视角 小组工作 交往能力
【学位授予单位】：南京大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：C916;C913.5
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-11
• 一、研究背景8
• 二、问题的提出8-9
• 三、研究目的与意义9-10
• 四、研究思路与方法10-11
• 五、研究创新点11
• 第二章 文献综述11-19
• 一、概念界定12
• 二、贫困儿童需求的相关研究12-15
• 三、贫困儿童人际交往的研究15-16
• 四、儿童小组工作的介入研究16-18
• 五、优势视角理论的应用研究18
• 六、研究评述18-19
• 第三章 贫困儿童交往能力的需求与可行性19-27
• 一、S社区的基本情况19-20
• 二、贫困儿童的基本需求与困境20-25
• 三、小组工作介入的可行性25-26
• 四、优势视角的融入26-27
• 第四章 优势视角下小组工作的介入27-43
• 一、交往能力小组招募28-29
• 二、人际感受力拓展小组29-32
• 三、人际想象力拓展小组32-36
• 四、人际理解力拓展小组36-40
• 五、协调与合作能力拓展小组40-42
• 六、小组工作介入的评估42-43
• 第五章 总结与反思43-45
• 一、总结43-44
• 二、反思44-45
• 参考文献45-49
• 致谢49-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：优势视角下小组工作对改善贫困儿童交往能力的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：301775