个案工作介入初中新生学习适应性问题的实务研究

发布时间：2017-04-14 06:12

  本文关键词：个案工作介入初中新生学习适应性问题的实务研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：青春期是一个人生命中最为关键的时期和必经阶段。进入初中阶段,青少年的学习环境发生了明显的变化。无论是课程数量的增加、学科难度的提升、人际关系的变化,还是父母对子女抱有的越来越高的期望,都在不同程度上促使青少年产生了众多的学习适应问题。在此背景下,及时有效的改善和解决初中新生的学习适应问题显得十分迫切。因此,本文将初中新生设定为研究对象。在借鉴周步成教授编制的ATT测验的基础上,笔者根据实际情况设计了初中新生的学习适应性调查问卷。根据问卷并结合深度访谈的形式,笔者对L市W中学的初中新生的学习适应情况做了全面、细致的调查分析。本文总结出初中新生学习适应不良三个方面的表现形式：学习方面、人际关系方面和身心健康发展方面,并在调查分析的过程出得出导致初中新生学习适应不良的四个原因：个人因素、家庭因素、学校因素及社会因素。由于传统的学校工作方法并不能全面地、针对性地和有效地解决这些学习适应不良的问题,而社会工作具备人文关怀和灵活的工作方法,可以弥补传统方法的不足。因此,笔者通过社会工作的方法来介入具有学习适应不良问题的个案。经过三个阶段的干预和介入,笔者逐步帮助案主克服了学习适应问题,使其更好地适应新的学习生活。鉴于本文中个案介入的社会工作方法具有一定的可行性和有效性,为此,在未来的学生工作中可采纳该方法并付诸现实,以使青少年在学习生活中更加积极健康地成长。
【关键词】：个案工作 初一新生 学习适应性 学校社会工作
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：C913.5
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-13
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 文献综述8-10
• 1.3 研究目的10-11
• 1.4 研究意义11
• 1.5 研究创新11-13
• 第二章 研究设计13-16
• 2.1 研究方法13
• 2.2 研究对象13-14
• 2.3 本文相关概念界定14-15
• 2.4 研究思路15-16
• 第三章 初中新生学习适应性的现状及原因分析16-22
• 3.1 初中新生学习适应性问题的具体表现形式16-19
• 3.2 初中生学习适应性问题产生的原因19-22
• 第四章 个案工作的实施22-40
• 4.1 理论基础22-23
• 4.2 个案选择的意义和依据23-24
• 4.3 个案介绍24
• 4.4 社会工作介入的过程24-38
• 4.5 案例小结38-40
• 第五章 研究的反思与结论40-43
• 5.1 社会工作者的反思40
• 5.2 研究初一新生学习适应性问题的建议40-42
• 5.3 研究的不足42-43
• 参考文献43-45
• 附录45-48
• 附录1：访谈提纲45-46
• 附录2：问卷46-48
• 学校期间研究成果48-49
• 致谢49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 聂衍刚,郑雪,张卫;中学生学习适应性状况的研究[J];心理发展与教育;2004年01期

  本文关键词：个案工作介入初中新生学习适应性问题的实务研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：305368