4-6岁儿童种族偏见发展与干预研究：来自执行功能训练的证据

发布时间：2021-04-25 12:31

　　相关研究表明,在儿童早期就出现了种族偏见,有种族偏见的个体在交流的过程中会不自觉的进行“我们”和“他们”的区分,他们会根据年龄、性别和种族来评估一个人,对于自己所属的群体,会极力拥护,对于自己所属群体以外的群体会有轻蔑的态度,会认为外群体成员不如自己群体的成员。儿童有种族偏见后,不利于自身成长,影响群体之间的和谐,还有可能引起严重的社会问题。以往种族偏见的研究大多都是以白人或者黑人为被试,很少有选取西方国家以外的个体为被试的种族偏见研究,比如亚洲国家。而种族偏见是人类普遍存在的社会现象,只有在不同文化背景下探讨种族偏见的发生和发展,才能真正的解释种族偏见发生和发展的规律和机制。另外,种族偏见的研究多集中于对成人被试的研究,缺乏来自儿童的研究证据,尤其是6岁以前的儿童。因此,在本研究中探讨中国文化背景下儿童种族偏见的发展轨迹具有重要的理论意义和现实意义,不仅丰富了种族偏见发生和发展的理论,为种族偏见的早期干预提供实践依据,还将有助于我国儿童的健康发展,同时促进中国和世界各民族之间的团结友好。本研究分两部分进行,第一部分（实验1）重点考察4-6岁儿童内隐、外显种族偏见的发展趋势,执行功能以... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
1 文献综述
    1.1 种族偏见
        1.1.1 种族偏见的概述
        1.1.2 种族偏见的影响因素
        1.1.3 种族偏见的研究方法
        1.1.4 种族偏见的干预策略
    1.2 执行功能
        1.2.1 执行功能的概述和结构
        1.2.2 执行功能的研究方法
    1.3 执行功能和种族偏见的关系
2 研究设计
    2.1 问题提出
    2.2 研究意义
        2.2.1 理论意义
        2.2.2 实际意义
    2.3 研究思路
3 实证研究
    3.1 实验1 4-6岁儿童种族偏见的发展以及执行功能与种族偏见的关系
        3.1.1 实验目的与假设
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 实验程序
        3.1.4 实验结果
        3.1.5 结果分析
    3.2 实验2 执行功能对儿童内隐种族偏见的干预
        3.2.1 研究方法
        3.2.2 实验程序
        3.2.3 实验结果
        3.2.4 结果分析
4 总讨论
    4.1 儿童种族偏见的发展
    4.2 执行功能与种族态度的关系
    4.3 种族偏见的干预
5 研究不足与展望
6 结论
参考文献
附录A 迫选法任务材料
攻读学位期间取得的研究成果
致谢



本文编号：3159392