移动游戏中的青年批判性媒介素养提升机制研究

发布时间：2021-05-27 09:09

　　移动网络行业是依托着移动媒介技术蓬勃发展的新兴产业,移动游戏行业是其龙头产业。移动游戏以其越来越强的参与感和沉浸感成为一种媒介环境渗入到玩家的生活中,慢慢填充玩家闲暇的碎片化时间,影响着玩家的社交。从文化传播的角度来讲,移动游戏属于文化产业的一部分,随着国家各类正规扶持政策的出台,移动游戏产业发展更为迅速;青年群体是移动游戏使用的最大群体,游戏产业在发展的过程中给青年群体带来了很多负面影响,例如虚假信息、暴力倾向、游戏沉迷、盲目消费、泛娱乐化等问题。进一步研究青年群体的媒介素养,引导他们正确使用移动游戏这一媒介意义深远。青年群体思想相对成熟,从生理上来讲是能够独立的判断移动游戏好坏的。本文将批判性媒介素养分为四个基本内容:对媒介信息的辨别能力、对媒介的思辨性参与能力、对价值观的批判性解读能力、对媒介信息的再创造能力。此次实证研究遵循质性研究和量化研究相结合的原则,采用深度访谈法和问卷调查法,选取18-28岁的大学生和在职青年作为样本进行调查研究,总结出移动游戏中青年批判性媒介素养缺失的表现:娱乐偏向显著,沉溺虚拟世界;语言表达弱化,躲避现实生活;辨别能力模糊,缺乏隐私关注。第四章指出了... 

【文章来源】：南京邮电大学江苏省

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和研究意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究思路与研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究创新点
    1.5 相关概念的界定
        1.5.1 移动游戏
        1.5.2 青年
        1.5.3 媒介素养
        1.5.4 批判性媒介素养
        1.5.5 媒介素养教育
第二章 文献综述及相关理论基础
    2.1 文献综述
        2.1.1 移动游戏的国内外文献综述
        2.1.2 青年批判性媒介素养的国内外研究综述
        2.1.3 青年批判性媒介素养教育的国内外研究综述
    2.2 理论基础
        2.2.1 媒介素养相关理论基础
        2.2.2 批判性媒介素养教育相关理论基础
第三章 移动游戏中的青年批判性媒介素养现状概述及分析
    3.1 研究内容与设计
        3.1.1 研究对象
        3.1.2 样本选取
        3.1.3 深度访谈工作的筹备
        3.1.4 访谈数据的定性分析
        3.1.5 调查问卷的定量分析
    3.2 青年批判性媒介素养现状总结
第四章 移动游戏中青年批判性媒介素养缺失的表现和影响因素
    4.1 移动游戏中青年批判性媒介素养缺失的表现
        4.1.1 娱乐偏向显著,沉溺虚拟世界
        4.1.2 语言表达弱化,躲避现实生活
        4.1.3 辨别能力模糊,缺乏隐私关注
    4.2 移动游戏中青年批判性媒介素养缺失的影响因素
        4.2.1 青年群体网络现实混淆,沉溺虚拟世界
        4.2.2 游戏研发公司责任感差,追求经济利益
        4.2.3 媒介素养硏究根基较浅,教育开展不利
第五章 移动游戏中青年批判性媒介素养的提升机制
    5.1 青年群体要加强自我约束,树立正确的价值观
    5.2 政府发挥强有力主导作用,净化游戏行业环境
    5.3 社会推动第三方监督作用,构建良好社会氛围
    5.4 网络游戏行业增强自律性,强化从业的责任感
    5.5 高等学校巩固主阵地地位,有效规范传播行为
第六章 结语
参考文献
附录
    附录一 :访谈提纲
    附录二 :调查问卷
    附录三 :攻读硕士学位期间的科研成果
致谢
脚注


【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3207300