小组工作介入农村留守儿童同辈情感支持研究

发布时间：2021-06-05 18:27

　　农村留守儿童由于父母外出务工,监护人精力有限,不能从家庭获得充分的情感支持。农村留守儿童会倾向于从有着共同留守经历或共同情感需要的留守或非留守的同伴那里获得必要的情感支持。然而由于农村留守儿童自身的认知能力有限,其进行情感互动的能力不足或者受到同伴或同伴群体的负面影响,导致其从同伴处得到的情感支持质量不高,从而影响到农村留守儿童的健康成长。首先,研究通过发放“情感支持量表”及社区走访在W县WF镇D村留守儿童中进行调查,对当地农村留守儿童在情感支持方面的问题和需求进行预估。发现D村留守儿童在情感支持方面的主要问题和需求为:问题主要是与同伴的互动机会不足,情感互动频率较低、来自同伴的关心支持不足、情感支持质量有待提升;需求主要是学会必要情感沟通与表达的方法技巧、有更多的情感互动机会,增进与同伴的相互信任与理解、在宣泄内心情感时希望得到鼓励和帮助、提高自制力,抵制他人负面情感的影响。其次,研究根据D村留守儿童的实际需求、参与意愿等因素,在村干部和“童伴妈妈”的支持下,有针对性地分别开展以知识技巧能力提升和提升情感支持质量为主的小组实践活动,分析小组社会工作服务农村留守儿童与同伴情感支持的成效... 

【文章来源】：井冈山大学江西省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一、绪论
    (一)研究背景及意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    (二)文献综述
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
        3.研究趋势展望
    (三)概念界定和理论基础
        1.概念界定
        2.理论基础
    (四)研究设计
        1.研究目标
        2.研究内容
        3.研究思路
        4.研究方法
        5.研究创新
二、W县D村留守儿童同辈情感支持现状
    (一)D村基本情况
    (二)D村留守儿童情感支持状况调查
三、D村留守儿童同辈情感支持存在的问题和需求评估
    (一)D村留守儿童同辈情感支持存在的问题
        1.对农村留守儿童的分析
        2.对D村社区的分析
    (二)D村留守儿童同辈情感支持的需求
        1.学会必要情感沟通与表达的方法技巧
        2.有更多的情感互动机会,增进与同伴的相互信任与理解
        3.在宣泄内心情感时希望得到鼓励和帮助
        4.提升情感支持质量,抵制他人负面情感的影响
四、小组工作介入D村留守儿童同辈情感支持的实务过程
    (一)“勤能补拙”——D村留守儿童同辈情感支持学习小组
        1.小组筹备期
        2.小组形成期
        3.小组转折期
        4.小组成熟期
        5.小组结束期
        6.效果评估
    (二)“多彩世界”——D村留守儿童同辈情感支持质量提升小组
        1.小组筹备期
        2.小组形成期
        3.小组转折期
        4.小组成熟期
        5.小组结束期
        6.效果评估
五、总结与建议
    (一)总结
    (二)不足
    (三)建议
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村留守儿童情感需求分析——以沈阳回迁农村社区G社区为例[J]. 陈晓东,田畅.  农村经济与科技. 2018(06)
[2]农村小学留守儿童社交焦虑及孤独感研究[J]. 陈瑞君.  郑州师范教育. 2017(04)
[3]农村留守儿童孤独感与社会适应的关系:感恩的中介作用[J]. 张更立.  教育研究与实验. 2017(03)
[4]社会工作介入城市留守儿童心理健康研究——以孝感市三里社区为例[J]. 彭华,杨俊,宋念.  湖北工程学院学报. 2017(02)
[5]农村留守儿童问题的社会工作介入研究——基于关系为本的实务视角[J]. 张军,王进文.  天津行政学院学报. 2016(05)
[6]农村地区同伴群体对留守儿童影响研究[J]. 罗翠翠.  西部皮革. 2016(14)
[7]农村留守儿童道德情感生成的理论价值[J]. 张学浪.  社会科学研究. 2016(01)
[8]留守儿童心理健康及影响因素研究:安全感的视角[J]. 廖传景,吴继霞,张进辅.  华东师范大学学报(教育科学版). 2015(03)
[9]我国留守儿童的情感健康研究[J]. 任强,唐启明.  北京大学教育评论. 2014(03)
[10]社会支持网络理论下的农村留守儿童社会支持探究[J]. 唐美静.  社会工作. 2014(01)

硕士论文
[1]欠发达地区农村儿童同辈群体支持系统构建与社会工作介入模式研究[D]. 莫鸣玉.广西大学 2017
[2]农村留守儿童社会支持的实证研究[D]. 马婧.西北农林科技大学 2017
[3]社会工作介入流动青少年的情感支持研究[D]. 邓唯.重庆大学 2017
[4]当前我国农村留守儿童的社会支持问题研究[D]. 丁春艳.东北财经大学 2016
[5]社会支持视角下农村留守儿童行为偏差问题研究[D]. 林健英.福建农林大学 2014
[6]同辈群体与农村留守儿童教育研究[D]. 黄秋滨.广西民族大学 2012



本文编号：3212675